新媒体时代下的泛在学习与科学传播     

李象益 《中国科技奖励》2014,(3):78-79

正今天我讲的题目就叫做《移动互联网背景下的泛在学习与科普教育创新》。我想我有责任和义务,来传播一些世界上关于社会教育和科普教育新的理念以及新的发展趋势。第一个问题,先介绍一下,由《新媒体联盟》汇集美国、欧洲、亚洲以及世界各地300个高等院校、学习研究机构近十年来所提出的《地平线报告》。在移动互联网条件下,每年将有若干个新的技术,像太阳在地平线上冒出来,因此,取名叫做《地平线报告》。这个报告集合了近十年来的研究成果,其中主要是新兴技术对于高等教育、基础教育、博物馆教育三个方面的研究成果。而这些新兴技术最大的特点就是  相似文献   

“大科学”视野下科技馆教育的创新          下载免费PDF全文

李象益 《自然科学博物馆研究》2016,1(4):17-21

“大科学”推动着人类与社会的进步与发展。随着科技发展进入大科学时代,一个从人类整体的宏观角度来审视科普教育的趋势正在显现。科技馆教育引入“大科学”视野能够提升科技馆目标理念的创新,推进科技馆教育内容的拓展,促进教育方式的新变革。  相似文献   

提升科学教育理念 推进科普场馆创新   总被引：2，自引：0，他引：2  

李象益 《科学中国人》2004,(1):6-7

一、我国科技馆建设的新形势 与新问题 在科普法推动下,全国科技馆事业发展迅速。各省均在改建、扩建、新建科技馆,建设规模普遍增大。观摩、学习、交流与社会化的趋势和良好氛围显著增强。大专院校,科研院所及企业界的参入,形成了新的社会支持力量。  相似文献