排序方式： 共有42条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
基于AHP方法的企业生产系统柔性评价 总被引：2，自引：0，他引：2
通过对企业生产系统柔性的分析，建立了生产系统柔性的递阶层次结构，运用层次分析法时企业生产系统柔性进行了评价，从而为提高企业生产系统柔性提供了有益的理论参考。 相似文献
2.
企业信息化的评价指标体系与评价方法研究 总被引：15，自引：0，他引：15
本文讨论了建立企业信息化评价指标体系所牵涉到的相关问题，如信息技术应用、组织结构变革和业务流程重组、人员的信息观念与行为等。在此基础上，分别采用简单加权法和模糊层次分析法，建立了企业信息化综合评价的数学模型。 相似文献
3.
杜栋 《实验室研究与探索》2007,26(9):128-131
对管理类专业的实习模式做了分析,提出借助管理软件公司这一"外力"构建适应信息化时代的管理类专业实习新模式。对该模式的实施关键——企业管理信息化培训与实习基地建设做了讨论,并对该模式的最终目标——建立学校与企业的密切合作关系给出对策。 相似文献
4.
基于虚拟公司的信息系统开发工厂实验平台构建 总被引：1，自引：0，他引：1
本文提出一套基于虚拟公司和车间模式,以培养学生创新实践能力为目标,通过模拟虚拟现实信息系统开发环境和各个开发角色职位,以学生亲身模拟角色实验方式,开展信息系统立项、咨询、规划、分析、设计以及实施测试等等全方位模拟,形成一个完整信息系统开发工厂。 相似文献
5.
产学研协同创新是产学研合作的深化。在对国内外相关研究情况简要回顾和对目前产学研协同创新研究
现状评述的基础上,立足我国产学研合作实际,运用协同管理理论,站在产学研战略联盟的高度,建立产学研协同创
新基础理论模型,探讨产学研协同工作机制（包括形成、实现和约束机制）。研究成果对于提高产学研合作的档次、推
动产学研协同创新实践具有重要的现实意义。 相似文献
6.
课程整合及其成功实施的保证体系 总被引：2，自引：1，他引：2
给课程整合一个全新的定义，指出课程整合在教学改革中的重要性。针对目前课程整合存在的主要问题，提出课程整合总的指导思想和基本理论框架，并探讨其实施的保证体系。 相似文献
7.
以长三角地区为例论区域经济信息化 总被引：1，自引：0，他引：1
杜栋 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(2):20-22
就区域经济而言,信 息化与区域经济的发展 密切相关,即任何一个经 济区的发展和腾飞,都必 须把推进信息化作为一 项战略措施,摆到经济和 社会发展的重要位置上 来。如何把区域经济发展 与信息化建设一体化结 合起来,整体推进,是值 得探讨的一个问题。 相似文献
8.
9.
提出从技术角度转向管理角度进行“信息管理与信息系统”专业教育的新思路,讨论如何制订相互融合,知识与能力并重的课程教学大纲。 相似文献
10.
国家公务员考评系统的分析与设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基于简化的模糊数学综合考评方法,开发国家公务员综合考评系统,实现公务员考评工作的自动化。 相似文献