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文章利用数字签名技术、密钥交换技术和对称加密技术,给出了图书馆信息推送服务中的信息保护方案,以实现信息推送服务过程中对消息和文本的认证和保护。 相似文献
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杨清兰 《内蒙古科技与经济》2014,(4):49-52
通过对电子邮件定题信息服务过程中信息安全进行分析,给出电子邮件定题信息服务的安全要求,并给出了基于椭圆曲线的数字签名和对称加密电子邮件定题信息服务的安全策略,保证了这种定题服务的安全和有效。 相似文献
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杨清兰 《内蒙古科技与经济》2014,(7):74-76
利用J2EE相关技术,对图书管理系统进行系统需求分析,并进行功能模块划分,为基于J2EE的图书管理系统的设计与模块实现提供了参考依据。 相似文献
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杨清兰 《中小学实验与装备》2002,(3)
文学作品的形象有具体可感性 ,可借助直观手段将其再现 ,既有利于感知 ,又为以后的审美活动打下基础。具体来说 ,电教媒体对审美的作用表现在以下几个方面 :1 利用录音感知美我们在理解文学作品形象时 ,应从感知开始 ,创设利于感知的环境。录音便是一个重要手段 ,可以说是培养感知的一把金钥匙。课堂录音可以是一首歌 ,这首歌的情感的基调一定要与所学的课文的美感和美质相一致。这样 ,才能创设出一种和谐的情感意境 ,渲染出浓郁的审美氛围。例如学习《记一辆纺车》时 ,先播出歌曲《延安大生产》欢快的旋律表现了延安军民自己动手战胜困难… 相似文献
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阅读是写作的基础,学生在知识积累和生活阅历还相对不够丰富的情况下,可以通过阅读来拓宽视野,提高情趣,增加写作素材。另外,学生在阅读的过程中,往往会对阅读对象中的人物形象、思想观点、写作方法、语言、修辞等产生兴趣,并将其作为“相似模块”在写作中进行学习、模仿,这对于提高学生的写作兴趣和能力会起到重要的促进作用。在阅读教学中进行写作教学,新教材为我们作了多方面的引导。有的学生写作中往往不善于写景,有的只是为了写景而写景,有的已经懂得要用景物描写渲染气氛、衬托人物心情,但往往写得很不自然。这时,我们可以利用景物描… 相似文献
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杨清兰 《中小学实验与装备》2002,12(3):45-46
文学作品的形象有具体可感性,可借助直观手段将其再现,既有利于感知,又为以后的审美活动打下基础.具体来说,电教媒体对审美的作用表现在以下几个方面: 1 利用录音感知美 我们在理解文学作品形象时,应从感知开始,创设利于感知的环境.录音便是一个重要手段,可以说是培养感知的一把金钥匙. 课堂录音可以是一首歌,这首歌的情感的基调一定要与所学的课文的美感和美质相一致.这样,才能创设出一种和谐的情感意境,渲染出浓郁的审美氛围.例如学习<记一辆纺车>时,先播出歌曲<延安大生产>欢快的旋律表现了延安军民自己动手战胜困难的乐观精神.再以<延安大生产>的曲子为背景,师生反复朗读课文,这样有利于对课文中"与困难作斗争,其乐无穷"的理解.课堂录音还可以是课文内容的朗诵.配乐朗诵时,播音员犹如一个导游,把我们带进作品那美丽而神奇的境界.如学习朱自清先生的美丽如画的<春>时,那婉转悠扬的乐曲和着播音员声情并茂的朗诵,令人感觉仿佛置身春的世界,感受到了春的气息.利用录音教学可以将学生的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉地学到知识.既可培养学生的听读能力,又能培养学生的语感. 相似文献
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