校本教研促进教师专业成长     

林剑锋  林福炮 《基础教育参考》2007,(6):90-90

“校本教研”即以校为本的教研，它是将教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师以所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，理论和专业人员共同参与的一种教研。教师个人的自我反思，教师集体的同伴互助、专业研究人员的专业引领是开展校本教研和促进教师专业成长的三种基本力量。个人自我反思是开展校本教研的基础和前提，同伴之间的互助合作是校本教研的标志和灵魂；专业研究人员的及时参与是校本教研不可缺少的因素。下面把我中心小学探索校本教研活动的收获作一介绍。  相似文献   

正确看待MBO在国企改制中的作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

林剑锋 《内蒙古科技与经济》2005,(14):48-50

本文介绍了MBO的含义以及它在我国的发展历史；评析了MBO在国企改革中的绩效；传递了中央政府对待MBO的最新政策动向；最后，文章从我国近期国企MBO问题中总结出一些经验并提出了需要做好的基础性工作。  相似文献   

元搜索引擎的调查分析   总被引：6，自引：1，他引：6  

刘畅  林剑锋  王雁杰 《现代图书情报技术》2004,20(9):40-43

通过对Dogpile、Ixquick、Profusion等6个国外元搜索引擎作较深入的调查和对比分析，归纳总结并评价了国外元搜索引擎的发展现状，最后基于这些调查结果对元搜索引擎提出一些发展建议。  相似文献   

浙江省群众体育发展战略“外环境”研究报告     

林可  丛湖平  邵珑珑  陈钧宪  赵諓华  姜建华  林剑锋  舒桂英  邵波 《浙江体育科学》1991,(Z1)

一、前言环境:环者围绕,境者疆土,指环绕所辖的区域,亦指周围的情况。任何事物的存在与发展,无一不受其环境变化的影响和制约。通过环境的研究,能完善和加深对事物本身及其变化发展趋势的认识。一般认为,环境问题研究有三类:第一类是原生环境研究,第二类是次生环境研究,这两类环境研究属自然科学范畴;第三类是社会环境研究,包括人文环境,经济环境,某些专属环境等方面的研究,属社会科学范畴。环境问题研究又可有内、外之分:内环境研究着眼于事物内部各环节,结构及  相似文献   

数字图书馆时代的阮氏五定律   总被引：2，自引：0，他引：2  

林剑锋 《河南图书馆学刊》2004,24(4):13-15

数字图书馆作为传统图书馆的继承与发展，以读者为中心的服务理念并没有改变，所以阮冈纳赞五定律作为数字图书馆建设指导思想的地位并没有改变，而且数字图书馆相对来说能够更好地弘扬阮氏五定律的精神实质，本文通过对数字图书馆性质的分析，详细分析了数字图书馆时代阮氏五定律的具体表现。  相似文献   

初论体育统计在管理实践中的应用     

邵珑珑  黄圣方  舒桂英  林剑锋 《体育科学》1992,(4)

阐述了体育统计的管理功能,介绍体育统计在浙江省体委系统的宏观管理和发展战略研究中的应用,并对体育统计学科今后的发展提出了建议。  相似文献