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数学教育教什么？教的是如何来打开科学大门的方法;教的是一种思维模式;教的是一种是科学语言;甚至教的是一门人文艺术和理性精神。数学给予人们的不只是知识,更重要的是一种能力,一种工具。 相似文献
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梁锦华 《现代图书情报技术》1993,9(4):47-54
本文提出了一个机读汉语主题词表设计方案 ,词库以简单的结构完整地表达了主题词的各种参照关系 ,能够支持文献检索系统实现下分词扩检 ,并在 IBM2 86兼容机上作了模拟试验。同时还提出了一种符号表编码构造方法 ,可使编码占用的空间节省一半 ,且编码有较好的直观性。 相似文献
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梁锦华 《金华职业技术学院学报》2012,12(3):31-33
高职院校生源质量每况愈下,数学学困生的数量急剧上升。在这种情况下,传统的学生数学合格评估模式已不再适应如今的考核要求,同时也不符合高职高专人才培养目标的实施,改革其评估模式势在必行。高职院校学生数学合格评估模式从考试内容、各类成绩的权重分配及考试形式等方面进行改革构思,会更有利于学生创新能力培养和数学合格率的提升。 相似文献
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梁锦华 《现代图书情报技术》1991,7(4):16-18
本文对比了两个文献主题数据库设计方案，并建立了实验模型进行了模拟运算，结果表明：“分段检索方案”在空间利用率和平均检索速度方面较优，而“记录号对照表检索方案”对文献的标引深度有较好的适应能力．本文还提出了一个主题词逻辑“与”运算的改进算法．改进后运算速度提高了5-10倍。 相似文献
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梁锦华 《武汉工程职业技术学院学报》2010,22(4):75-77
计算数学从一种纯数学的计算方法研究渐渐形成了当今的科学与工程计算、计算机数值实验与模拟的方法、理论研究的一个复杂的系统工程。在高职计算机专业教学中要渗透计算数学的常用思想与方法,包括递推法、迭代法、切线逼近法、累加法等。 相似文献
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多元函数的最值问题是高等数学中的一个难题,本人在教学过程中发现许多教材对这方面的介绍存在一定的不足。为此,拟通过二元函数的求最值例题讲解,归纳出一定的方法以帮助学生解决求多元函数最值找到一条正确的途径。 相似文献
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梁锦华 《宿州教育学院学报》2009,12(1)
多元函数的最值问题是应用数学中的一个难题,本人在教学过程中发现学生碰到这一题型时比较头痛,而许多教材在这方便的介绍均有所不足.为此,拟通过二元函数的求最值例题讲解,归纳出求多元函数最值的一些方法,从而达到教材的拾遗补缺,帮助学生解决求多元函数最值找到一条正确的途径. 相似文献
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本期刊发了一组关于职校数学课教学的文章,分别从学生的兴趣培养、情感培养、思维能力培养等不同角度探讨了职校数学教学的方法,可供广大职教工作者参考。 相似文献