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情况分析我园因人数少,不能像正规幼儿园那样分班。只能2.5～3.5岁为小班,3.5～6岁为中班。这样,幼儿在年龄、智力上有很大差异,给教学带来很大困难。年龄大、智力强的幼儿会正确点数10以内物体,并能说出总数,能目测10以内物体。年龄小、智力弱的幼儿只能认读5以内的数,点数物体时,速度较慢,有时还会说错总数。在教学时,如果提出统一的要求,进行同一的内容,是不可能取得理想的教学效果的。因此,在指导幼儿给物体编序、认识10以内序数 相似文献
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绩溪话中出现“子”后缀的名词有三种类型：名词性语素＋子、形容词性语素＋子、动词性语素＋子。因为绩溪话中保留了较多的古汉语成分，名词后缀“子”在绩溪话中的常用功能是表示人，其次表示时间和方位．在普通话里常用的表示事物名称的功能，在绩溪话中却极少用到。名词后缀“子”在绩溪话中的读音也不像普通话那样都读成轻声。 相似文献
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教材分析中心地理论又称“中心地学说”,是研究城市空间组织和布局时,探索最优化城镇体系的一种城市区位理论。它产生于20世纪30年代初西欧工业化和城市化迅速发展时期,1933年由德国地理学家克里斯泰勒首先使用,他探讨了一定区域内城镇等级、规模、数量、职能间关系的规律性。并采用六边形图式对其加以概括。该理论是近些年传入我国的,因此这一课的内容是本单元的难点,如何让学生在现有的知识基础上接受这一理论并在现实生活中加以运用。笔者通过以下教学设计抛砖引玉。 相似文献
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盛唐著名诗人王维的山水田园诗尤为后人称道,他晚年隐居蓝田辋川时所作《辋川集》20首,更称得上是山水田园诗中一丛清新可人的小花。本文拟从五绝诗体、诗中有画、禅意禅趣等方面分析《辋川集》的语言特色,恳求方家指正。 相似文献
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教材分析中心地理论又称"中心地学说",是研究城市空间组织和布局时,探索最优化城镇体系的一种城市区位理论.它产生于20世纪30年代初西欧工业化和城市化迅速发展时期,1933年由德国地理学家克里斯泰勒首先使用,他探讨了一定区域内城镇等级、规模、数量、职能间关系的规律性.并采用六边形图式对其加以概括.该理论是近些年传人我国的,因此这一课的内容是本单元的难点,如何让学生在现有的知识基础上接受这一理论并在现实生活中加以运用.笔者通过以下教学设计抛砖引玉. 相似文献
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汉语成语中有大量的数字，如“半途而废”“一帆风顺”“两全其美”“三思而行”“四海为家”“五体投地”“七零八落”“八面玲珑”、“九霄云外”“十年寒窗”“百川归海”“千里迢迢”、“万象更新”等。这些带数字的成语成了汉语词汇百花园中一朵瑰丽的小花，具有浓郁的汉民族特色，受到人们的关注与喜爱。我们知道。成语的意义不是其字面意义的简单相加，而是字面意义下隐藏着的深层意义。 相似文献
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2012年7月21日,北京遭遇特大暴雨,截至22日2时,全市平均降雨164毫米。这是继1951年有气象观测记录以来观测到的最大值。而数据表明,同一时期城市汛期雨量增加了三成。到7月26日为止,北京在此次暴雨中的遇难人数已上升至77人。特大暴雨已致北京约160万人受灾,全市因灾造成的直接经济损失达116.4亿元。除北京外,西北地区也出现大量降雨。其中,甘肃中东部地区从20日以来相继普降暴雨或大暴雨,致 相似文献
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开启之功 创新之力－略论汉语语法学的草创与革新 总被引：1，自引：0，他引：1
汪红艳 《安徽教育学院学报》2002,20(5):79-81
汉语语法学的草创时期和革新时期是我国语法研究史上的两个重要时期，它不仅开创了我国语法学研究的历史，而且在研究思想和方法上为我国语法研究的进一步发展奠定了基础。通过草创时期和革新时期语法研究的比较，可以看出我国语法研究在早期的发展轨迹。 相似文献
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一、教材分析教材从山西能源基地建设的优势区位条件人手,说明我国对山西省能源基地建设的三项措施,并指出能源基地建设中存在的问题,从而引入能源的综合利用、以提高经济效益充分发挥全国能源基地的作用。最后,教材探讨了在能源开发过程中解决环境问题的途径。 相似文献