面向用户需求的图书馆知识协同服务系统研究     

王乃红 《河北科技图苑》2015,(1):50-53

针对用户需求的多元化、综合化、一体化的特点,提出建立面向用户需求的图书馆知识协同服务系统,用协同的方式来获取知识,为用户提供全面高效的服务。文章明确了系统的目标与功能,分析了系统的基本要素、运行过程、协同内容以及知识增值过程等,并对系统的进一步运行与优化提出了适当的建议与措施。  相似文献   

构建和谐社会与图书馆人力资源建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

王乃红 《南阳师范学院学报》2007,6(8):6-8

构建社会主义和谐社会理论的提出,是对马克思主义理论的重要丰富和发展,是我们党对什么是社会主义、怎样建设社会主义的又一次理论升华。深刻理解和把握构建社会主义和谐社会的丰富内涵,对我们全面落实科学发展观,促进我国经济社会协调发展、全面进步,实现全面建设小康社会宏伟目标,意义重大。本期这组笔谈,分别就构建社会主义和谐社会的哲学维度、构建社会主义和谐社会与高校学生工作创新、高校政治理论课创新、图书馆人力资源建设等具体领域进行了研究。  相似文献   

生活，写作之源     

王乃红 《延边教育学院学报》2009,23(6):93-94

在作文教学中,教师要运用多种方式,各种手段引领学生走进生活,从身边人、身边事中寻找真、善、美,激发出学生的真情实感．指导学生观察生活,用一双“多情”的眼睛：体察生活,用一颗细腻的心灵;表现生活,用一支轻灵的文笔,这样,才能使学生从生活中寻找到写作的源泉．  相似文献   

教师文献信息需求与图书馆深化服务     

王乃红  向荣 《南阳师范学院学报》2002,1(5):117-118

论述了师院教师献信息需求特点和图书馆深化服务的途径和方法。  相似文献   

重视操作体验 促进自主学习——“认识线段”教学实录与评析     

王乃红  戴铜 《小学教学参考》2006,(29)

教学内容:苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46～47页。教学目标:1.引导学生通过操作等认知活动,理解和掌握线段的基本特点,会用自己的语言描述线段的特征,会画线段、数线段。2.指导学生通过观察、比较等活动,培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力,促进学生空间观念的发展。3.通过创设活泼、愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣,使学生享受学习的快乐,同时也感受到生活与数学的密切联系。教学过程:一、创设情境,导入新知师:小朋友们,森林里的小动物们正在举行拔河比赛,我们去看看好吗?生:好!师:看,这是谁跟谁进行…  相似文献   

图书馆编目数据质量控制刍议   总被引：1，自引：0，他引：1  

王乃红 《情报探索》2010,(3):125-127

阐述编目数据质量的重要性，分析当前编目数据质量存在的问题及其形成原因，并提出了提高编目质量的对策。  相似文献   

高校图书馆文化建设刍议   总被引：10，自引：0，他引：10  

王乃红 《图书馆学刊》2006,28(1):32-33

阐述了高校图书馆在新形势下开展文化建设的内涵及对策。  相似文献   

重视操作体验 促进自主学习——“认识线段”教学实录与评析     

王乃红 《小学教学参考》2006,(10):31-33

教学内容： 苏教版义务教育课程标准实验教科书小学数学二年级上册第46—47页。 教学目标： 1.引导学生通过操作等认知活动，理解和掌握线段的基本特点，会用自己的语言描述线段的特征，会画线段、数线段。 2.指导学生通过观察、比较等活动，培养和提高其积极思考、主动探究的意识与能力，促进学生空间观念的发展。 3.通过创设活泼、愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣，使学生享受学习的快乐，同时也感受到生活与数学的密切联系。  相似文献   

论高校图书馆"参考馆员"向"学科馆员"的转变   总被引：4，自引：0，他引：4  

喻文清  王乃红  向荣 《南阳师范学院学报》2005,4(7):117-119

章针对分析高校图书馆“参考馆员”的工作现状,提出了“参考馆员”向“学科馆员”转变是时代发展和提升馆员素质的需要。并对在网络环境下快捷、高效地为教学科研服务,“学科馆员”应采取的新举措和需要具备的素质进行了初步探讨。  相似文献