开展“文献检索与利用”课教学发挥图书馆教育职能的初步尝试     

王冀生  吴华 《文献工作研究》1993,(3):21-22

  相似文献   

大学文化是大学核心竞争力之所在   总被引：6，自引：0，他引：6  

王冀生 《评价与管理》2006,(4)

世界各国处于激烈竞争之中,"大学核心竞争力"是"国际核心竞争力"的重要内涵。大学文化是一种独特的社会文化形态,主要凝聚在大学在长期教育和办学实践中积淀和创造的深厚的文化底蕴之中,是"大学核心竞争力"之所在。"大学核心竞争力"主要包括凝聚力、教育力、创造力和影响力,是大学求生存、求发展、办好学和承担重大社会责任的根本,是评价"大学核心竞争力"的主要依据。高水平和世界一流大学没有统一的国际评价标准,要以"大学文化是大学核心竞争力之所在"的基本理论为基础,建立、健全中国特色的科学的大学评价体系。  相似文献   

“文化为魂”是大学赖以存在的精神支柱     

王冀生 《文化学刊》2011,(2):19-25

＂育人为本＂是大学存在的第一要义和＂科学为根＂是大学存在的价值基础是早已被实践证明了两个极其重要的大学哲学观,它们共同构成了大学存在的根本以及大学应有的文化品位和崇高理想。近一个多世纪以来,特别是20世纪90年代中期以来,随着大学逐渐融入到社会中去,面对外部世界越来越强烈的种种挑战和诱惑,当前在世界范围内出现了一种大学精神衰微现象,其突出表现是一些大学在积极应对文明社会众多领域不同层次广泛需求的同时,不能自觉地坚守应有的文化品位和崇高理想,时代呼唤当代大学实现新的文化觉醒。通过研究,人们认为,在当代,大学继续坚守应有的文化品位和崇高理想的关键是确立＂‘文化为魂＇是大学赖以存在的精神支柱＂这个崭新的大学哲学观,它既深深地蕴涵在＂育人为本＂是大学存在的第一要义和＂科学为根＂是大学存在的价值基础之中,又是时代精神的深刻反映,大学理性正在人文文化与科学文化相互融合的基础上向和谐理性转变。  相似文献   

谈谈高等教育研究中的几个问题     

王冀生 《高等教育研究》1991,(1)

这次能来参加全国第三届大学教育思想研讨会和华中理工大学高教所建所十周年座谈会,我感到很高兴。我在国家教委高教司工作,非常愿意与高等教育界的同行们,尤其是从事高等教育研究工作的同志们进行广泛的接触,这是我了解情况,向同志们学习的极好机会,前两届全国大学教育思想研讨会,我指的是1986年在湖南大学召开的第一届教育思想研讨会和1988年在南京航空学院召开的第二届教育思想研讨会,我都想参加,后来未能如愿。前年厦门大学高教所和今年上海市高教所都举行了建所十周年座淡会,我也因故没有出席。失去了这两次了解情况和向同志们学习的好机会,我感到十分遗憾。  相似文献   

全球化时代与大学改革创新   总被引：3，自引：0，他引：3  

王冀生 《高教探索》2002,(3):3-7

面对新一轮高等教育国际化的浪潮和我国已经加入世界贸易组织的新形势，我国必须积极推进高等教育国际化，加快现代大学走向世界的进程，关键是要促进我国现代大学实现新的化觉醒，并在这个基础上全面开创我国大学改革创新的局面。  相似文献   

大学本质和科学办学     

王冀生 《广东技术师范学院学报》2005,(3):1-4

大学本质是一种功能独特的文化机构,科学办学是对大学办学的基本要求,两者互相联系。大学理念是人们对大学的本质及其办学规律的哲学思考,是大学科学办学的理论基础,其核心问题包括大学的责任观、大学的本质观、大学的办学观和大学的价值观。  相似文献   

对本科教育的再认识     

王冀生 《高等工程教育研究》1988,(2)

我国的本科教育,“文革”以前有良好的传统,主要是重视本科教育、重视学生思想政治教育工作、重视教学、重视理论联系实际,本科教育质量是比较高的,在国际上也有一定的影响。党的十一届三中全会以来,特别是1983年武汉高教会议和1985年中央关于教育体制改革的决定颁布以后,我国的本科教育,经过拨乱反正和调整、整顿,在恢复、建立正常教育秩序的基础上得到较大的发展,本科教育改革已经在许多方面展开。这主要表现在:(1)拿1986年同1980年相比,年招生数由20.4万增加到31.2万,增长了52.9％,在  相似文献   

在全国部分高等工业院校教改座谈会上的报告     

王冀生 《高教发展与评估》1985,(1):11-21

国家教委组织的高等工业学校教育改革调查组利用两年的时间，去了四川、陕西等九个省市，对64所高等工业学校进行调查。这64所院校当中，国家教委所属院校11所，除了华中工学院和大连工学院没有去以外，都去了；工业部委院校41所；省市院校12所，  相似文献   

加强理论研究,建立有中国特色的高等教育评估体系——在中国科技大学教学评估研讨会上的演讲(摘要)     

王冀生 《教育与现代化》1991,(4)

我很高兴地再次应邀参加中国科技大学教学评估研讨会。这次会议开得很好,是继今年一月召开的教育改革研讨会之后,贯彻落实兰州会议精神的又一个实际行动,这表明中国科技大学是重视教育、重视教学的,把加强课程建设,进一步地提高教学质量作为学  相似文献   

积极探索,稳步前进     

王冀生 《高等工程教育研究》1991,(1)

经过半年多的准备,以合作教育为主题的全国教育与生产劳动相结合研讨会在深圳大学召开了。这是我国高等教育界,尤其是高等教育科学研究工作中的一件大事。在十年来的改革开放中,我们对建设有中国特色的社会主义高等教育的规律,有一个再认识的过程。教育方针是我们党对教育工作总的指导方针,集中地反映了我们党对社会主义教育规律的认识。今年3月,李鹏总理在政府工作报告中再一次鲜明地提出了我们党的  相似文献