首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   155篇
  免费   1篇
  国内免费   2篇
教育   123篇
科学研究   17篇
综合类   3篇
信息传播   15篇
  2023年   4篇
  2021年   3篇
  2020年   2篇
  2019年   3篇
  2018年   2篇
  2015年   3篇
  2014年   14篇
  2013年   15篇
  2012年   18篇
  2011年   16篇
  2010年   14篇
  2009年   14篇
  2008年   6篇
  2007年   10篇
  2006年   6篇
  2005年   7篇
  2004年   4篇
  2003年   2篇
  2002年   6篇
  2000年   6篇
  1999年   2篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有158条查询结果,搜索用时 87 毫秒
1.
国内外数字档案馆元数据标准体系比较研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
王小丽  王芳 《情报科学》2007,25(3):382-389
本文简述了档案馆元数据的含义、功能及类型;对于国际上几种常见的档案元数据体系,如EAD、ISAD(G)、ISSAAR(CPF)、EAC、TEI、中国档案著录规则等,就其背景、结构、应用和特点进行了分析与比较,并特别分析了我国档案著录规则与EAD的区别与联系;最后提出了建立我国数字档案馆元数据标准体系的几点建议。  相似文献   
2.
在影响课堂教学的效率和激发学生的学习兴趣的众多因素中,课堂导入是至关重要的因素之一。它是整个教学活动中的热身活动。目的是让学生在最短时间内进入课堂学习的最佳状态。导入没有固定的模式,不同的课堂教学,不同的教学重、难点,不同的教学目标,其导入方式都应有所侧重,下面我将依据自己在教学实践中的具体做法和平时积累,举例探讨一些实用的方法。  相似文献   
3.
在这个急剧变革的时代,盛行于我国的近代工业时代的学校已不能适应当前社会发展的需求。要适应新时代的发展需要,学校就必须进行转型性的变革。在转型性变革过程中,学校呈现出不同的特征。基于复杂性理论的分析视角,学校在转型性变革中呈现出如下的特征:学校变革的整体涌现性、学校变革的依赖的自主性和学校变革的动态生成性。  相似文献   
4.
在这个急剧变革的时代,盛行于我国的近代工业时代的学校已不能适应当前社会发展的需求。要适应新时代的发展需要,学校就必须进行转型性的变革。在转型性变革过程中,学校呈现出不同的特征。基于复杂性理论的分析视角,学校在转型性变革中呈现出如下的特征:学校变革的整体涌现性、学校变革的依赖的自主性和学校变革的动态生成性。  相似文献   
5.
加强教师队伍建设是高校实施"人才强校"工程重要和核心的内容。从配置、结构、继续教育、管理体制、师德建设入手分析高校教师队伍的现状,提出做好规划、加强师德师风建设、加大继续教育培训力度、建设高水平教学科研创新团队、建立完善成长的良性机制等加强高校教师队伍建设的对策措施。  相似文献   
6.
随着素质教育的推行,要提高小学数学的教学质量,需要对教学进行改革,创设民主和谐的课堂氛围,构建和谐的师生关系,发挥学生的主体作用,以学生为本,去开展数学教学,改变数学作业形式,激发学生学习兴趣。  相似文献   
7.
王小丽 《教师》2012,(14):110-110
师资培训是加强教师队伍建设和提高广大教师素质的重要途径。我们莅教师培训中对教师原有的经验认识还存在着一些偏差,影响了教师培训的效果。为此,在教师的培训中,我们必须注意教师经验在培训中的影响。  相似文献   
8.
在学校的各项活动中 ,学校的教育目标和一切教育教学活动 ,都要通过教师去完成。因此 ,学校应建立相应的激励机制 ,充分调动教师的积极性 ,使学校各项工作向前发展。一、建立教师参与的评价机制让教师参与学校工作评价 ,对于加强教师队伍建设 ,挖掘教师内在潜力 ,全面提高教育质量将起到重要的作用。这样教师才会产生强烈的主人翁意识 ,从而有利于提高教师的责任感。在学校的工作中 ,教师工作积极性高与低与对教师的评价有很大的关系。在实施教师评价的过程中 ,每个教师既是评价的客体 ,又是评价的主体。在评价过程中要让教师公证地参与 ,把…  相似文献   
9.
数字图书馆的特点是信息资源数字化.信息传递网络化,信息提供知识化。数字图书馆建设需解决的问题是:信息资源基础设施的建设和改造,海量信息资源的建设,信息资源的统一标准和分类检索,信息安全问题,信息资源的知识产权问题,全面提高馆员的综合素质。  相似文献   
10.
随着新课程改革试点的不断推进和教育信息化的推进,要求中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键,是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式,也是信息技术教育富有长久生命的必要保障。本文试从以下几个方面谈谈对新课程背景下信息技术与课程整合的初步认识。一、课改背景下信息技术教育的发展与变化。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育。早在课改启动以前…  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号