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恐怖主义犯罪是世界公认的社会毒瘤,它严重威胁着人类的生命财产安全、世界各国和国际社会的稳定。第二次世界大战以来,恐怖主义犯罪日趋严重化,越来越向着跨国犯罪、高科技犯罪的方向发展,"9·11"事件无疑是恐怖主义犯罪发展的高峰。基于此,世界各国都着手进行规制恐怖主义犯罪的立法,规制恐怖主义犯罪的国际公约体系也渐趋形成。在未来,进一步规制恐怖主义犯罪,应当更注重国际合作,明晰恐怖主义犯罪的概念;设立专门机构进行规制以及加强金融立法监管,严防恐怖主义犯罪洗钱等。 相似文献
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高等院校教育工作者的主要任务,是在党的教育方针指导下,为国家培养出大量德才兼备、身体健康的合格人才,满足四个现代化及祖国社会主义建设事业的需要。进行教学改革,提高教学质量是每一个教师的光荣职责与使命。教学改革最核心的任务是教学内容、教学方法上的改革。在教学中增加或改进实践性教学环节,是提高教学质量、改进教学必要而且有效的手段。本文中,我们就近年来在“半导体工艺原理”课教学工作 相似文献
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罗马法以其契约制度而闻名,近代民法以其法律行为制度而称著。但两者有着深厚的历史联系,法律行为是在罗马法契约基础上发展出来的。一方面,近代法学家抽象概括罗马契约制度,赋予法律行为制度现代性的特点;另一方面,罗马法契约中的私法自治原则和设权性特征也为法律行为制度所继承。两种制度都是当时私法体系的核心;都体现出对个人自由、私法自治的保护;都是商品经济和资本社会的产物;都为各自时代的发展做出了贡献。 相似文献
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王思杰 《华东师范大学学报(教育科学版)》2022,(5):130-142
法典编纂需要体系化支撑,体系化以法典内在逻辑为基础。《法国民法典》以“自由的人及其财产”为逻辑,《德国民法典》以规范化的权利体系为叙事。我国的教育法典可以结合这两种逻辑,以受教育人及其教育权利的实现为中心展开编纂。《德国民法典》以其抽象、严谨的概念体系与一般原则,《瑞士民法典》以其开放性法源为杠杆,维系了法典安定性与开放性的平衡。此外,《德国民法典》与《日本民法典》利用本民族的历史资源,将民族性纳入法典的规范体系中。如上四部近代著名《民法典》能够为我国教育法典的编纂提供宝贵启示。拥有内在逻辑,彰显民族价值,兼及稳定与开放的教育法典将实现我国教育法的自我超越,从而推动中华民族的文明与进步。 相似文献
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元朝时期的中国宗教发达,各种宗教,包括伊斯兰教、基督教、摩尼教、印度教、佛教、道教等和谐共生。这种局面的形成,是由于元朝政府高度重视宗教问题,进行了细致而高妙的管理。元朝政府秉持宗教宽容的态度,采用代理人治理的方式,并设立了多层次的宗教管理机关,从而形成了较完整的宗教治理策略。 相似文献
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