“自能作文”三要素     

王慧姝 《黑龙江教育》2003,(27)

“自能作文”以充分发挥学生学习潜能,开阔学生视野,丰富写作语言,让他们有话可说,有话可写为目的,并通过互批互改这个重要环节调动学生写作的积极性。在实践中,我认为“自能作文”必须遵循以下三个方面。  相似文献   

全民阅读视野下高校图书馆微书评服务工作     

王慧姝 《大学图书情报学刊》2012,30(3):82-85

微博阅读评论成为2011年全民阅读的时尚新宠。在微书评世界品味全新的作品阅读体验,享受耳目一新的网络书香气息成为每个读书达人的乐趣。文章阐述了微书评引领全民阅读的优势,以及高校图书馆开展微书评工作的意义和途径。  相似文献   

知识服务视阈下高校图书馆网络书评应用研究     

王慧姝 《河南图书馆学刊》2013,(5):121-122

文章阐述了图书馆知识服务的涵义,网络书评发展现状及存在的问题,网络书评在高校图书馆知识服务中的作用及其应用路径,点明了网络书评在高校图书馆知识服务创新实践中拥有无限广阔的应用前景。  相似文献   

微文化背景下图书馆的困境与路径?--以大连职业技术学院图书馆为例     

王慧姝 《河南图书馆学刊》2015,(1)

文章以大连职业技术学院图书馆为例，剖析了微文化背景下图书馆面临的困境，阐述微文化背景下图书馆可持续发展的意义。  相似文献   

高校图书馆特色馆藏全媒体推广的创新路径     

王慧姝 《河南图书馆学刊》2016,(3):48-49

文章剖析了高校图书馆特色馆藏全媒体推广面临的困境,并给出突破困境的整合路径,即提升图书馆员特色馆藏全媒体推广素质;打造特色馆藏全媒体推广的文化生态;促进特色馆藏全媒体服务纵深拓展;打造特色馆藏全媒体推广的创新品牌;拓展特色馆藏全媒体推广服务内涵等。  相似文献