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1.
专业建设是高校教学基本建设的核心,是实施人才培养的基础性工程。地方高校专业建设要以培养适应地方经济和社会发展需要的应用型人才为目标,立足地方、依托地方、服务地方,充分利用区域资源,调整专业建设策略。这是地方高校面向社会,履行使命,增强实力,形成特色,持续发展的战略选择。 相似文献
2.
王振华 《现代远程教育研究》1995,(12)
导言重点名词:1.物质资料生产 2.生产力3.生产关系 4.生产方式5.劳动力 6.经济规律重点问题:1.什么是物质资料生产?2.政治经济学的研究对象3.生产力与生产关系之间的关系4.科学技术是生产力5.社会生产总过程各环节之间的关系6.经济规律的客观性、特点及人们与经济 相似文献
3.
导言 重点名词 物质资料生产 生产力 生产关系 生产方式 劳动力 经济规律 重点问题 (1)物质资料生产。 (2)政治经济学的研究对象。 (3)生产力与生产关系之间的关系。 (4)科学技术是生产力。 (5)社会生产总过程各环节之间的关系。 (6)经济规律的客观性,特点及人们与经济规律的关系。 相似文献
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5.
1填空题 (1)人类社会存在和发展的基础是——。 (2)构成社会经济活动或社会生产总过程的是一o (3)生产力的基本要素是——,——。 (4)商品生产产生的条件:一是——。二是一o (5)简单商品经济的基本矛盾是——。 (6)生产社会化的发展阶段有:①——,②——,⑦——。 (7)社会化大生产的基本规律是——。 (8)资本主义生产必须具备的两个条件:一是——,二是 .:。 。 (9)社会资本简单再生产条件下社会总产品实现的基本条件是——。 (10)垄断利润包括——、——、一、一C' (11)资本家集团通过对剩余价值的瓜分分别获得一,一●一C' (12)买卖双方之… 相似文献
6.
7.
以“集合”为载体探讨高中课程标准实验教科书之间的差异问题 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,我国正在逐步推进高中数学的课程改革.《普通高中数学课程标准(实验)》的颁布,给人们带来很多新理念;五种普通高中课程标准实验教科书《数学》的使用,也给我们带来许多新问题.而这些问题中的一个关键问题,那就是教材之间的差异问题.这个问题解决不好,学校就会你追我赶般增加课时数,从而不断加重师生负担,严重影响正常教学,使整个课改功亏一篑,甚至陷入泥潭.现在,摆在我们面前的只能是,积极面对数学课程实施中的各种问题.本文试图对五种普通高中课程标准实验教科书《数学》中“集合”教学内容进行条分缕析,并且通过透视各种差异现象,分析造成差异的原因,进而提出我们积极面对差异问题的若干措施. 相似文献
8.
王振华 《现代远程教育研究》1996,(12)
导言重点名词物质资料生产生产力生产关系生产方式劳动力经济规律重点问题(1)物质资料生产。(2)政治经济学的研究对象。(3)生产力与生产关系之间的关系。(4)科学技术是生产力。(5)社会生产总过程各环节之间的关系。(6)经济规律的客观性,特点及人们与经济规律的关系。 相似文献
10.
五、问答题1、(1)价值规律,是商品价值决定规律和价值实现规律的统一,其内容是商品的价值量决定于生产商品的社会必要劳动时间,商品交换以价值量为基础.(2)价值规律是商品经济的基本规律,因为影响商品经济运行的规律有: 相似文献