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服务是档案工作永恒的主题。围绕大局,搞好服务,是党和国家对档案工作的根本要求,是档案部门和档案工作者的根本任务。在建设社会主义新农村新形势下,章丘市档案局紧紧围绕市委、市政府这一中心工作,积极发挥职能作用,在新农村建设中做了有益的探索,取得了一定的成效。 相似文献
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周恩来总理是中国无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中华人民共和国和中国人民解放军的主要缔造者和领导人之一。在深切缅怀周总理的高风亮节和丰功伟绩的同时,不禁想起了馆藏档案中珍藏的三张照片以及照片背后有关周总理与其启蒙老师高亦吾师生情谊的故事。师生相逢互喜爱临别命字寄厚望高亦吾(1881-1941),字盘之,章丘西关(今绣惠镇)人。自 相似文献
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2010年4月30日,章丘市档案馆新馆正式投入使用。章丘市档案馆新馆位于章丘龙泉大厦一楼,于2009年11月竣工,建筑投资2800万元,设计建筑面积6000平方米,其中档案库房1955平方米,展厅 相似文献
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中职学校应当适时调整专业设置、课时计划，制订合理而科学的教学大纲，优化课时资源，采用先进科学的教学手段，开展校企联合，以培养适应市场需求的维修技术人才。 相似文献
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如李敬泽先生指出的，近年来茅盾学奖和鲁迅学奖青睐的都是“村里的事”，一方面是乡土叙事带来的田园的清新、生活的历史感、伦理的厚实感，使其更容易得到情感和思想的共鸣，另一方面则确实少有能在街道之下寻微探幽，发现城市化本质之作。这究竟是作家缺乏城市感觉、还是批评的滞后，抑或是学评价体系的“偏颇”？我认为继40年代对城市日常生活的审美发现之后，城市意识的阙如可以说是城市学（这本身就是一个莫衷一是的概念，在此暂且用之）缺乏深度的一个重要原因。 相似文献
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科学的教学方法,对于提高教学质量和学习效果尤为重要。在大力推进素质教育的形势下,培养学生的综合素质、技能和方法,教师的教法和学生的学法显得非常重要。本文着重对比较法在历史教学中的运用及应注意的事项进行论述,体现比较法对于教与学所产生的良好效应。历史比较法是马克思主义经典作家在阐述和分析历史事件与历史人物时经常使用的方法。马克思主义经典作家认为,历史比较法是从历史联系中考察历史现象的一种最好的方法。在历史教学中,通过对不同时间、空间条件下的历史事件、历史现象及历史人物进行比较,找出异同,发现本质,探寻历史发展的共同规律和特殊规律,这就是历史比较法。巧妙地运用比较法,精心设计比较内容,是达到良好教学效果的捷径。在教学中,运用比较法应注重以下几方面的原则。 相似文献
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章丘历史悠久,文化灿烂。自隋朝开皇十六年(公元596年)正式设立章丘县以来,纂修《章丘县志》凡十数次,由于年代久远及战乱等原因,至今存世的仅有明朝弘治、嘉靖、万历和清朝康熙、乾隆、道光年间的《章丘县志》,清朝光绪年间的《章丘县乡土志》以及1992年出版的新编《章丘县志》 为充分发掘历史古籍,为现实各项工作服务,在各级领导的重视支持下,章丘市档案馆将馆藏的和多方征集搜集到的明朝嘉靖、万历和清朝康熙、乾隆、道光年间的《章丘县志》以及清朝光绪年间的《章丘县乡土志》,经过精心修复扫描,制作成光盘电子版,为各级领导和社会各界… 相似文献