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自主学习自主发展是指,学生作为教育的主体,学习的主人在教育教学中应自觉自愿地主动学习,自觉地主动发展。自主学习的动力源于学习动机,学生的学习动机来源于学生的内在要求,来源于其发展自身,丰富自身,提高自身的内在需求。教师的作用在于观察每一个学生在某一时期某种情况下的不同需求,特别是那种居主导 相似文献
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信息在社会风险决策中具有重要的价值。社会风险决策其实就是根据所获得的各种信息排除各种不确定性因素的过程。只有发挥信息在社会风险决策中的重要作用,才有可能有效预测和预防社会风险。 相似文献
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论21世纪少儿图书馆建设的发展趋势 总被引：2，自引：0，他引：2
从服务多样化、技术现代化、管理科学化、体制多元化等四个方面探索了21世纪少儿图书馆建设发展的趋势。 相似文献
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教学《守株待兔》一课时,我一步步引导学生理解本课的重点难词“窜出来”,取得了很好的教学效果。 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入,校本课程的开发与实施被提到了学校工作的日程.我校根据小学生的年龄和心理特点,以童话为载体,将童话与德育、学科教学及校园文化有机结合起来,通过开展童话系列教育活动,让学生走进童话世界,去辨别其中的真与假、善与恶、美与丑,达到"润物细无声"的教育效果,形成了童话教育的特色. 相似文献
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王春萍 《作文成功之路(高中版)》2014,(4):55-55
新课程理念明确要求初中教学要以培养学生的创新思维为核心目标,让学生掌握数学基础知识和基本技能,更重要的是培养学生学习的兴趣及终身学习的能力.随着新课程改革的不断深入,新的教学思想对教师提出了更高的要求,譬如我们初中数学教师必须对教学方式进行改革,探寻更有效率的教学方法,通过师生的共同努力使学生的综合素质得到发展. 相似文献
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紧扣“情”字培养学生道德情感王春萍小学生年龄小，辨别是非能力较弱，他们的情感易外露、易激发。笔者通过教学实践，切实感受到紧扣“情”字进行教学是提高思想品德教学质量的有效方法之一。一、挖掘教材备好“情”小学品德课是一门情感很浓的课程，教材以浓重的笔墨突... 相似文献