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王永赟 《东南传播》2011,(12):117-118
本文从讨论交流、话语与管理的关系出发,分析目前高校传播专业学生理性化管理存在的问题及交流作为破解该困境的方法的可能性,指出交流过程中应注重话语分析,透过语言使用了解学生的真实想法及引导他认识自己想法的不足之处。  相似文献   
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