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生活是写作材料的源泉,观察是写作的门径,一切外部信息要通过观察才能进入大脑.只有热爱生活并且善于观察的人,才能从生活中发现许多可写的素材,并产生强烈的写作愿望. 相似文献
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潜性课程的实质是学生在学校情景中无意识地获得的一种经验的知识.从功能上看,它在于潜移默化地育人,达到育人效果的最优化,为学生的人格发展奠定基础;激发想象力、创造力,促进正式课程的学习;培养学生的学习动机,养成适当的学习态度.潜性课程的发展要求教育者要重视校园文化的重要作用;重视活跃校园文化群体组织;重视建设一流的学校环境;重视建立新型的师生关系,从而达到潜移默化育人的最优化效果. 相似文献
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试论现代教学评价的特征 总被引：3，自引：0，他引：3
王淑莲 《长春工业大学学报(高教研究版)》2003,24(3):50-52
教学评价是教学管理的一项重要内容,要真正发挥教学评价的激励、导向、鉴别等功能,就要改革传统的教学评价,建立科学、民主、发展的现代教学评价观。本文从目前教学评价存在的问题和理论依据入手,探讨了现代教学评价应具备的特征。 相似文献
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常言道“兴趣是最好的老师”,而学习兴趣则是一个人对学习的一种积极的认识倾向和情绪状态。家长要培养和爱护孩子这种学习兴趣,可以从以下几个方面做起。一、享受成功喜悦。孩子有成功的需求,在学习中首先应让孩子尝到成功的滋味。因一旦灰心失望,就永远不会进步。例如:孩子的语文好,但数学差,那么做功课时,应让他先做语文,然后做数学,如果次序相反,不但数学做不好,连语文也不会有进步。做数学时,还要注意先做那些简易的题目,增加其信心,然后再做些较难的题。 相似文献
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随着幼教事业的迅速发展,农村幼儿园(班)也如雨后春笋般地建立起来,农村幼儿教师的队伍也随之不断地壮大。如何尽快提高农村幼儿教师的素质以适应飞速发展的形势,是目前幼教工作中急待解决的问题。因为幼儿教师的素质不提高,幼儿教育的质量就难以保证,农村幼儿园的数量也就难以巩固了。 相似文献
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实施素质教育,培养全面发展的人才,是我国高等教育改革的一项重大决策.高师教育作为高等教育中的一个重要组成部分和特殊层面,实施素质教育就显得尤为重要,从某种意义上说,高师的素质教育是关系到我们的事业是否后继有人,我们的国家是否能自立于世界民族之林的大问题.为此,作为人才培养“工作母机”的高师教育,应以此为契机,深入开展教育思想的大讨论,实施素质教育,以完成自己的特殊使命.高师实施素质教育涉及到培养模式、教学方法、课程设置等方面的改革,还涉及到管理部门与实践者之间的种种关系,这些都需要以全新的思想观念去认识、去处理.总的来说,高师实施素质教育应处理好以下几个关系: 相似文献
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新生入学教育中的心理辅导 总被引：1，自引：0，他引：1
当个体来到一个陌生的环境时，周围的一切对他来说都是不确定的。无论是初中升高中，还是高中升大学，当学生进入一个全新的环境中，往往会产生短暂的不安情绪，普遍有孤独感。他们面对新环境会有许多问题，如任课老师、同班同学怎样；校史校规、课外活动如何；学习方式能否适应、如何选课等，什么都好奇、新鲜。尽快帮助他们熟悉环境、适应环境是非常重要的。特别是异地新生，许多人是第一次在外独立生活，他们远离亲人，异地求学，心中的孤独感就更强烈，在这样的环境中，个体难免会感到不安、甚至恐惧。为此，学校首先就要对新生进行入学心理辅导，使新生尽快相识，建立初步信任和团队精神，尽快适应新的环境。 相似文献
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