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如果说新闻纸是易碎品,那“号外”就是“速食面”。
《辞海》中对“号外”的定义是：“定期出版的报刊在前一期已经出版,后一期尚未及出版的一段时间内,对发生的重大新闻和特殊事件,为迅速及时地向读者报道, 相似文献
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王炳辉 《福建教育学院学报》2006,(12):33-35
2006年秋,高中新课程实验在我省全面展开,我校作为福建省普通高中新课程实验样本校,为新课程实验认真做了不少前期准备工作,但随着新课程实验工作的推进,教师普遍感到难以把新课程的理念融入课堂之中,课标内容太过抽象,课标精神难以在课堂教学中得以实现。有些教师在教学中照样我行我素,课堂中增加大量教学内容,对活生生的"课堂主体——学生"视而不见的满堂灌现象还是时而可见。省教研室刘文川科长率队到我校调研高中新课程实验工作时也发现了这个问题。很 相似文献
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王炳辉 《福建基础教育研究》2011,(7):101-102,111
校本课程的开发是普通高中新课程方案规划的课程目标之一,而历史学科校本课程的开发是历史课程标准明确提出的实施目标。2003年《普通高中课程方案（实验）》提出,＂赋予学校合理而充分的课程自主权,为学校创造性地实施国家课程、因地制宜地开发学校课程,为学生有效选择课程提供保障”,而《普通高中历史课程标准（实验）》则指出：“普通高中历史课程的设置,体现多样性、多视角、多层次、多类型、多形式地为学生学习历史提供更多的选择空间,有助于学生个性的健康发展”。 相似文献
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第九周是我校面向泉州市高中新课程教学公开周．这是自2006年秋季实施高中新课程实验以来泉州地区的第一次大规模的教学研讨活动．也是我校作为福建省高中新课程实验样本校发挥示范辐射作用的一项重大举措。承担这样的公开教学任务虽然是展示自己对新课程教学探索成果的机会，但压力也显而易见，作为分管教学副校长、福建省中学历史学科带头人，在这次教学公开周活动中我主动承担了岳麓版必修（Ⅰ）《民族国家的统一之路》一课的教学任务。以下是我上完这节课后的一些体会。 相似文献
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王炳辉 《福建教育学院学报》2008,(8):19-21
历史探究课是新课程教材设置的一个特色,在进行教学处理时,一方面要引导学生理清教材涉及的一些概念及纲目间的关系,另一方面把综合探究课主题与必修或选修教材的相关章节有机结合,更好地诠释其内容：同时合理设计综合探究的教学环节,拓展学生视野,培养学生的创新精神与能力。 相似文献
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为在船舶柴油机上燃烧动态乳化油,开发了一套基于喷油泵试验台的动态乳化油模拟系统,进行油水比例的精确计量和控制。台架试验结果表明,模拟系统能完整地表现各类船舶柴油机实际喷油过程,并且能实现乳化剂的选择、掺水配比量对乳化油物性的影响分析、乳化剂添加量的确定、乳化油颗粒特性分析以及功能加压试验等功能,操作简单、管理方便,为乳化油试验研究提供了一个可靠的平台。 相似文献
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