基于互联网+的智慧图书馆模式及智慧服务     

孙红亮王翠姣 《采．写．编》2022,(7):178-180

“互联网+”的到来创造了全新的社会生产生活模式,强大的互联网技术被应用到人们生活的方方面面,高校图书馆同样不例外。在互联网+的技术支撑下,高校图书馆可以拥有无穷无尽的资源、提供更加便捷的服务,同时增加高校图书馆的人文智慧,极大增强图书馆的服务能力。而基于互联网+技术构建智慧图书馆,主要思路为软硬件设施建设、馆生互动建设和管理制度建设。本文分析了互联网+背景下的智慧图书馆模式构建方法,旨在为高校的智慧图书馆建设提供一定的参考。  相似文献   

让开放教学进入初中数学课堂     

王翠姣 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1)

开放教学是相对传统教学而言,它没有固定的教学环节,具有一定的不确定性。在教学时,一般是以教师为主导、学生为主体、思维训练为主线的教学法,它强调学生自觉参与和投入,充分激活学生思维的火花,并在教师的引导下让火花变成大火燃起来,使学生敢于思考未知,敢于否定已有结论,敢于使用  相似文献   

多学科交叉融合的公共文化人才培养模式探析北大核心CSSCI     

马岩  郑建明  王翠姣 《国家图书馆学刊》2022,(5):46-53

公共文化事业的发展对高层次公共文化人才的需求越来越旺盛,公共文化研究具有交叉性和复合型特征,多学科交叉融合的人才培养模式既符合公共文化发展现实需求,又符合公共文化研究发展规律。本文以“公共文化学习共同体”为组织形式,建立“书院制”“导师制”和“学分制”相结合的教学管理形式,在公共文化人才培养目标定位的基础上进行课程设计,并对多学科交叉融合的公共文化人才培养模式建设的策略要点进行深入思考。该模式可进一步推动公共文化学科的建立。  相似文献   

多学科交叉融合的公共文化人才培养模式探析     

马岩  郑建明  王翠姣 《国家图书馆学刊》2022,31(5)

公共文化事业的发展对高层次公共文化人才的需求越来越旺盛，公共文化研究具有交叉性和复合型特征，多学科交叉融合的人才培养模式既符合公共文化发展现实需求，又符合公共文化研究发展规律。本文以“公共文化学习共同体”为组织形式，建立“书院制”“导师制”和“学分制”相结合的教学管理形式，在公共文化人才培养目标定位的基础上进行课程设计，并对多学科交叉融合的公共文化人才培养模式建设的策略要点进行深入思考。该模式可进一步推动公共文化学科的建立。  相似文献