国内数字资源长期保存研究综述     

王莹莉 《现代情报》2011,31(11):174-177

数字资源长期保存是目前全世界所面临的一个重要课题,我国近几年也越来越重视这方面的研究。本文对近几年国内学者在数字资源长期保存方面所做的研究,尤其是所存在的问题和策略研究进行了综述。  相似文献   

中学英语口语交际能力的培养     

王莹莉 《教育实践与研究》2008,(4):37

中学阶段的英语教学,应将培养学生的口语交际能力作为最终目标,在教学中教师应想方设法设计交际话题,创设交际情境,铺设交际路径,积极引导学生"敢"说、"会"说、"多"说,走出"哑巴英语"的困境,推动英语教学实现口语交际的功能.  相似文献   

大学生网络阅读与高校图书馆的应对措施     

王莹莉 《情报探索》2011,(12):117-119

网络阅读已经成为当今大学生获取信息的重要渠道。文章阐述了网络阅读的概念、形式和特点,分析了大学生网络阅读存在的问题,提出了高校图书馆应对网络阅读的相关措施。  相似文献   

浅谈英语教学的课后反思     

王莹莉 《中小学教学研究》2007,(9):28-28

新课程理念下的课堂教学,要求教师成为拥有先进教学理念、精通反思技术、善于交流与合作的探索者,并迅速完成向发展型、反思型和创新型教师的转变,而课后反思恰恰是教师专业成长的根基和活力,本文试就英语教学的课后反思进行初步探讨,希望与广大同仁共勉。[第一段]  相似文献   

国内微博研究现状综述   总被引：3，自引：0，他引：3  

王莹莉  张敏 《图书馆学研究》2012,(12):2-8,15

本文采用文献计量和社会网络分析方法,从时间分布、期刊分布、作者分布以及研究主题等方面,对微博研究现状进行统计分析。目前,微博研究在传播特征及运作机制上已有一定基础,但对于微博发展至关重要的用户交互行为,基于用户关系的信息组织和聚合共享,以及如何引导和规范集体智慧方面,还尚未形成系统的研究框架。  相似文献   

中学英语口语交际能力的培养     

王莹莉 《教育实践与研究》2008,(2):37-37

中学阶段的英语教学,应将培养学生的口语交际能力作为最终目标,在教学中教师应想方设法设计交际话题,创设交际情境,铺设交际路径,积极引导学生"敢"说、"会"说、"多"说,走出"哑巴英语"的困境,推动英语教学实现口语交际的功能。  相似文献