数学教学中创新能力的培养     

王金兰 《中国科教博览》2005,(4):37-37,39

托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制而是激发学生的兴趣”。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣，可以使大脑处于最活跃状态，最有效地启动人的各种感官，增强人的观察力、记忆力和思维力，从而激发创新能力。因此在数学教学中，教师要合理、巧妙地设计教学过程，创设一个具有创新思维和创造能力的良好情境，努力激发学生的学习兴趣和求知欲望，使他们成为具有创新意识和创造力的开拓者。  相似文献   

提高数学思维能力谈     

王金兰 《山西教育(综合版)》2001,(7)

一、从兴趣入手 ,调动学生积极思维在课堂上 ,指导学生脑力劳动过程中 ,有兴趣的问题占有特殊的地位 ,亚里士多德有句名言 :“思维始自疑问和惊奇。”学生越是对所学知识感兴趣 ,他们的注意力就越集中 ,对知识的掌握就越顺利。兴趣心、好奇心是伴随掌握知识过程的思维的特殊的情绪色彩 ,是脑力劳动的一种很重要的特征 ,学生能否运用保持在记忆中的知识 ,就依赖于这种色彩的鲜明性。在讲解有理数的减法运算中 ,当减数是负数时 ,我巧妙地设计了一个问题来引起学生的兴趣 ,提问 :太原某日清晨气温 - 4℃ ,中午 1℃ ,请问 ,这天的温差是多少 ?…  相似文献   

加强干部人事档案的"三化"建设努力实现服务效能     

王金兰  张桂芬 《黑龙江档案》1998,(6):19

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小学科技教育活动的有效实施     

王金兰 《教学仪器与实验》2015,(4):7-9

开展科技教育活动是实施科技教育的有效载体和平台。依托科学课程拓展教学,学校通过科技探究小课题研究、成体系的科技小制作、机器人校本课程教学,丰富了学校科技教育活动内容,点燃了学生的科技兴趣,提升了学生的动手能力和科学素养。  相似文献   

处于潜在危机中的美国田径运动   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢荣华  王金兰 《山东体育科技》2001,23(1):71-72,61

回顾20世纪世界田径运动的发展，自30年代以后的大半个世纪里，美国在田径运动各类项目上一直处于超级大国的霸主地位。80年代以后局面发生变化，在一枝独秀之下出现了群芳争艳的景象。美国田径优势项目逐减少，其最据优势的短跨和跳跃类项目也已处于危机之中。人们从20世纪最后一次世界大赛-27届奥会田径比赛中已经看到端倪。  相似文献   

意在笔先——文本解读的基本视角     

王金兰 《小学语文教学》2014,(5):58-59

“意在笔先”本用于国画创作描述,后多用于形容文章创作,亦即写作。板桥画竹,曾有这段描述：“江馆清秋,晨起看竹……胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹,并不是眼中之竹也……手中之竹又不是胸中之竹也。总之,意在笔先……”小学生怕写作文,很多是由于下笔无物可写。故无论是低年级的写话,还是中高年级的习作,  相似文献   

巧用信息技术手段优化语文课堂教学     

王金兰 《学周刊C版》2010,(11)

<语文课程标准>指出:语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来.现代信息技术以其广博的内容,文本、图片、音频、视频的多样性以及独特的表现力与感染力,人与人、人与计算机的互动的灵活性,加之可不受时间与空间的限制等无可比拟的优越性,与小学语文课程的整合"一拍即合",成为语文教学的一种新的趋势.而如何把信息技术融入到语文教学中,使信息技术基础知识与能力的培养和语文教学过程紧密结合起来,并能更好地优化语文课堂教学效果,已成为教师们不断思考和探索的问题.  相似文献   

无处不在的盐类水解     

王金兰 《高中数理化》2008,(10)

盐所电离出的离子跟水电离出来的氢离子或氢氧根离子生成弱电解质的反应,称为盐类的水解。其一般规律是：有弱才水解,无弱不水解,两弱都水解,谁强显谁性,越弱越水解．盐的水解出现在很多情况下,具体如下：  相似文献   

武夷儿女支教情     

王金兰 《宁夏教育》2003,(Z2)

六盘高峰,秋风已寒。2002年的9月,我作为福建省第四批赴宁夏回族自治区支教人员,愉快地接受组织的选派,告别亲人和朋友,只身来到数千里之外的西北黄土高坡一隅———宁夏隆德县这片贫瘠的土地上,开始为期一年的支教工作。适应艰苦恶劣的自然环境隆德县,位于宁夏南部,六盘山西麓,是红军当年长征经过的地方,因毛主席的《清平乐·六盘山》这首雄伟壮丽的诗篇而使该地闻名于世。初次踏上这片神奇而陌生的黄土高原,我的心越来越沉重。这个素称“全国贫困之冠”的地方,比我想像的还要荒凉。一路上,目之所及的始终是焦干赤裸、滚滚如浪的黄色山头,…  相似文献   

实现政治课教学的新"突破"     

王金兰 《河北教育》2005,(10):39-40

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