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田兴荣 《河北广播电视大学学报》2013,(5):97-101
为实现中华民族独立、国家富强,孙中山提出了三民主义和五权宪法理论,并适时将其发展成为联俄、联共、扶助农工的新三民主义,但作为孙中山三民主义继承人的戴季陶、蒋介石等国民党人却有意将其异化。只有中国共产党人才是孙中山革命事业最忠实的传承者,也只有中国共产党人才能实现中华民族的伟大复兴,才能从根本上实现孙中山的“中国梦”。 相似文献
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“如何做好农村小学托管生的教育工作 ?”这是我国实施第八次课程改革所面临的一个新的话题。一、农村托管生的问题今年 7月 ,我们在某山区调查 ,某镇总人口 12 178人 ,其中外出务工人员达 6 2 36人。从该镇中心小学校得知 :六年级有 2 6 3个学生 ,其中单亲外出务工的家庭学生有 143人 ,占 5 4 3%,双亲外出务工的家庭有学生 42人 ,占 16 %。双亲外出务工的子女由爷爷、婆婆或亲戚或朋友托管。由此 ,我国派生出了农村小学托管生 ,其群体正不断扩大 ,而农村小学托管生教育却令人堪忧。其具体表现在 :1 农村小学托管生家教空档73岁的单身刘大爷… 相似文献
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田兴荣 《四川教育学院学报》2002,18(4):20-20
在小学语文课堂教学中 ,如何培养小学生的创新思维 ?经过近年实践 ,我认为 :一、改革教学方法 ,营造创新氛围。课堂教学是培养小学生创新意识和创新能力的主阵地 ,在小学语文课堂教学中 ,我营造一种生动活泼的学习环境和氛围 ,让小学生能够主动学起来。小学生能够读懂的我就不再去讲 ,小学生能够自己领悟的我就不再去分析。我彻底改变过去小学语文教学追求的讲深讲透的教法。注意教方法 ,培养小学生自己动脑筋 ,自己解决问题的良好习惯 ,使教学活动真正建立在小学生自主活动、自主探索的基础上 ,进而形成有利于小学生主体精神、创新能力健康… 相似文献
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台北中央研究院近代史研究所藏竺可桢致中央研究院院长朱家骅信函一封,经考证其落款时间应为1941年6月20日。该封信函主要涉及竺可桢对叶企孙出任中央研究院总干事一职的态度,多次辞浙江大学校长一职及推荐继任人选等问题,筹设中央气象局及有关人选问题的应对之策等诸事,颇具史料价值,但该封信函却未被收录至24卷本的《竺可桢全集》。 相似文献
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略论中国朝野关于英庚款退赔的争议 总被引：1，自引：0，他引：1
田兴荣 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2004,32(5):567-572
20世纪20年代,中国朝野对英庚款退赔问题予以积极的关注:兴学与筑路的用途之争是中国朝野争论的起点;1925年英国国会通过"中国赔款案"后,中国朝野转而力争庚款主权.中国朝野关于英庚款的争议,为中国在英庚款退赔中的主权地位提供了舆论支持,确定英庚款用于发展交通实业的原则,也使英庚款的管理形式成为焦点问题,为30年代英庚款的管理提供了借鉴和参考. 相似文献
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田兴荣 《河北广播电视大学学报》2014,(4):70-73
探究式教学法,作为一种新的教学模式,应在高校思想政治理论课教学中得到推广。而在推广的过程中,因受到时间、空间及经济条件的限制,探究式教学法必须与传统授受式教学模式结合,既要发挥学生探究的主观能动性,又要立足于思想政治理论课的教学目标,充分发挥教师在课程探究过程中的"引导"作用:教师要成为一个出色的设计师,创设好教学情境,恰当地组织好课堂,使它既热烈又不显得浮躁,做到形散而神合。 相似文献
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