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理工科院校研究生作为具有相对高层次文化水平的社会群体,思维活跃,反应敏锐,对社会发展、时代变革的适应性强,但由于其专业性突出的原因,也往往思想偏执、信仰迷茫,对政治表现出冷漠和排斥。因此,理工科院校研究生思想政治素质的培养,必须正确地认识和把握理工科研究生群体的特点,探索适合他们的思想政治教育的路径和方式方法：从提高教育者自身的思想政治素质入手,重视理论教育,创新“两课”教学方式;重视大学文化的熏陶和潜移默化作用;并不断增强研究生自我教育、自我提高意识。 相似文献
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在班主任与学生的关系中,几乎所有的学生关注最多的便是自己在班主任头脑中能否留下良好的第一印象,这是学生渴望教师关注自己的一种心理诉求,是学生“向师性”的突出表现。然而由于受所谓的教师与学生“地位不对等”的心理惯性的影响,有的班主任却很少考虑自己给学生留下的第一印象如何,似乎这对教师的威信和开展学生工作没有多大关系。实际上班主任在头脑中不停地给学生“画像”的同时, 相似文献
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班主任工作是学校德育工作的重要组成部分,班主任只有掌握对班级工作"干预"与"不干预"的"度",才能有效地发挥学生自我管理的积极性和潜能.在德育方面,应做到正己在先,而后正人;在学习方面,要配合课任教师,优化学风;在班级活动方面,要依制管事,敢于放手;在学生生活方面,要事无巨细,关怀入微. 相似文献
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中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,教学方法改革是德育课教学改革的重要组成部分."问题序化学导法"主要包括"问题的序化性"和"学导性"两方面内容;"问题序化学导法"由专题分析法、课题作业法、选题讨论法和多向提问法等具体的教学方法组成.实施"问题序化学导法"的目的就是要提高德育课的教学效果,提升学生的道德素养. 相似文献
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中职德育课教学理论联系实际的探讨 总被引：2，自引：2，他引：0
理论联系实际是提高中职德育课教学效果、发挥德育课主渠道作用的重要教学原则.在德育课教学中,教师应避免片面强求联系实际、教条式讲解理论和随意联系实际三种错误倾向,理论联系实际要有依据性、计划性、针对性、真实性、多样性、新颖性和启发性. 相似文献
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德育内在理念以“人是目的”,学生的需要满足与学校的德育实效具有内在的关联性,学校德育应在满足学生需要层次中提高学校德育的实效性程度。 相似文献
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