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"轻负高质"的课堂呼唤能当堂完成高效的作业,而每节课的时间是有限的,学生独立作业的时间就更少了.这就要求教师能根据教学目标,精心选择、设计针对性强的作业.那如何设计出有效的作业呢?通过长期的实践,我总结出了"取舍、变式、整合、诱错"的设计思路. 相似文献
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窦芳 《新课程导学(上)》2012,(36)
基于农村小学不少学校尚未配备标准劳技室这样的背景,以及多数劳技课教师只是兼职的现状,缺材料、缺工具在一般的劳技课上并不鲜见,而材料与工具又是上好劳技课尤其是“技术初步”课的前提.本文拟针对劳技课缺材料、缺工具两个方面浅谈自己的应对策略. 相似文献
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关于儿童理财,多年前就已经有人提出,有的国家已将儿童理财教育列为一门单独的课程.我国现行的中小学教材中,关于儿童理财教育的内容似乎不多,对儿童进行理财教育的专门教材则几乎没有.一些有识之士正试图通过引进实验、研究、改进等一系列措施,努力探索符合中国国情的儿童理财教育的载体与方法.基于此,我便在四年级校本课程教学中,将劳技教学、理财教育和学校活动进行了有机整合. 相似文献
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在全面质量管理理论视角下构建高职院校教师的绩效考核与激励机制,应当坚持以全方位、全过程、全阶段为导向,落实以人为本理念,调整绩效考核方式与激励措施,搭建全新的绩效考核与激励模式,构建相应的健全机制,这样才能够提升绩效考核与激励机制的实效性,促进高职院校教师队伍的建设与发展。本研究简要阐述了全面质量管理理论,根据全面质量管理理论提出教师绩效考核与激励机制,并从绩效考核与激励机制构建思路、具体实施过程等角度入手进行探究,以期有所裨益。 相似文献
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