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社会发展,知识不断更新,对我们编辑的知识要求更高,因此人们要求编辑不仅要有专业知识,而且要有更为广阔的知识面,成为通才,以适应时代的需要.但在编辑和阅读书刊时,我们强烈地感受到,编辑的专业知识还要加强,<出版发行研究>2000年第8期发表<从人名之误看编辑素质>一文,列举了多例"人名之误",这些看起来是小问题,但会严重影响编辑物的质量. 相似文献
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肖星明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(1)
《歧路灯》现实主义局限性的原因是多方面的：中国传统美学注重把伦理道德中的善恶观念作为判断美和丑的主要标志，因而各种题材的小说作品都力图把自己纳入伦理道德的轨道，《歧路灯》也不例外；《歧路灯》给谭绍闻安排了一条策名仕版的道路，适应了读者要求完满的趣旨；时代的矛盾及作者阶级、世界观的局限，也使作品出现了理性的评价与感性的错位 相似文献
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出版需要精品,这是我们每一个编辑追求的目标.精品就其学术内涵来说,应该体现出当代人已经达到的认识高度.但由于编辑的才具和历史的局限,精品的目标实现则是一个不断认识、不断完善的过程.我们认为这就是编辑目标的动态观.为了说明问题,我们这里讨论的对象是在历史上曾作为精品存在或现在被视为精品的文化典籍. 相似文献
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关于有效教学的标准,国内学者已进行了一定探讨。如钟启泉先生认为,有效教学的最终标准是学生成长。崔允漷老师指出,学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。何善亮老师认为,以学论教是有效教学的评价根基,人的生成是有效教学的评价标准,教学能否促进,以及在多大程度上促进学生的人格和谐发展,是我们判断教学有效与否的一个更为基本的标准。[1]这些探讨主要围绕着学生而展开。诚然,教学的主要目的是为了促进学生的发展,理应从学生视角出发来研究有效教学的标准,但是, 相似文献
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图书编辑的审美创造活动 总被引：1，自引：1，他引：0
图书出版活动是一种审美创造活动,它既潜含作者的审美创造,更含有编辑的审美创造.因此,编辑素有文化发展的设计师与缔构者的美誉.编辑在图书出版活动中的审美创造体现在如下几方面. 相似文献
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在我国，民营书店曾有过悠久的历史、光辉的业绩，明、清时期尤甚。中华民族的优秀文化，端赖民营书店以延续、发扬。及至20世纪前期，民营书店在新文化运动、民主运动中也起着至关重要的作用，为普及白话文、提倡民主与科学的精神、反抗法西斯、开启民智等立下了汗马功劳，其中的佼佼者如北新书局、创造书店、新月书店、生活书店、新知书店等，是现代出版史上的一座座丰碑。新中国成立后的30年间，新华书店成为全国图书销售的惟一渠道，形成一统天下的局面。久而久之，没有竞争对手的形势，对新华书店的经营、发展造成了不利的局面，图书市… 相似文献
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