基于Web2.0的图书馆学科服务系统研究   总被引：4，自引：1，他引：3  

胡万德 《图书馆学刊》2009,31(1):109-110

在信息环境和读者信息行为发生重大变化的今天,学科馆员单向的服务层面已经不能适应读者的需要。新一代学科馆员应借助web2．0技术的应用,依托由“读者模块”和“学科馆员模块”组成的学科服务系统来实现读者与学科馆员之间的交流互动。  相似文献   

高校图书馆社会化理论研究现状及趋势     

胡万德  吴瑾 《图书情报工作》2013,57(14):12

运用文献计量、趋势分析等方法,对近30年来中国高校图书馆社会化问题的研究文献进行检索、阅读、分析与归纳,概括出目前社会化服务问题研究中的6个核心问题或关注热点,揭示高校图书馆向社会开放的发展趋势,以期为相关研究工作提供科学的依据。  相似文献   

图书馆WEB OPAC的研究与实现     

胡万德 《中国图书情报科学》2004,(8):29-30

详细计论了WEB、OPAC的设计、结构与系统安全的实现。  相似文献   

大学图书馆空间再造历程及驱动力     

王宇  孙鹏  胡万德 《图书情报工作》2019,63(8):6-11

[目的/意义]对国内外大学图书馆空间再造的发端和现状进行总结和分析，以期为我国大学图书馆空间再造提供一定的借鉴与参考。[方法/过程]通过对国内外大学图书馆空间再造的起源和发展现状的分析，归纳出空间发展过程中在理念、规模与标准等方面存在的制约因素，在此基础上指出我国大学图书馆空间再造的创新驱动。[结果/结论]以第三代图书馆理念作为大学图书馆空间再造的灵魂，推动能动型空间的建设与实践，驱动创新型人才培养及机制重构，全面释放和提升空间的价值与能效。  相似文献   

辛亥革命时期海外中文报刊的勃兴     

胡万德 《图书情报工作》2011,55(19):22-25

基于对辛亥革命时期海外创办中文报刊情况的搜索与梳理,以表格的形式浓缩提供海外报刊的信息,并对海外报刊创办的群体及活动特点进行介绍,重点说明海外华侨在创办报刊活动中给予的经济支持及发挥的网络、阵地与桥梁等重要作用,以此歌颂华侨的爱国之情并纪念辛亥革命的成功。  相似文献   

高校图书馆创客空间核心功能及其服务建议     

孙鹏  胡万德 《图书情报工作》2018,62(2):18-23

[目的/意义]创客时代,高校图书馆应以创客空间为基地不断延伸服务触角和创新服务方式,大力培养大学生的创新素养和创业活力,并以此重构高校图书馆的核心价值体系和竞争优势。[方法/过程]基于创客空间在国内外高校图书馆界的发展现状及政策环境,论证高校图书馆创客空间在创新知识聚合传播、科研创新探究学习、创新创业能力教育、创意项目成果孵化、创新创业信息分享、创客素养培育等方面的六大核心功能,提出创客空间在建设、管理、运营和协作等方面的思考和建议。[结果/结论]以创客空间为主线探索高校图书馆的功能转型与服务创新,是高校图书馆全面、全程、全力嵌入创新人才培养体系的切入点,也是高校图书馆在创客时代提升核心价值和地位优势的主要途径之一。  相似文献   

精准服务理念下高校图书馆服务创新实践     

胡万德  曹阳  孙鹏 《河北科技图苑》2019,32(3)

  相似文献   

基于云计算的优质教育资源共享平台设计     

田利朋  胡万德 《教育信息技术》2014,(Z1)

教育信息化是衡量一个国家和地区教育发展水平的重要标志,教育信息化工作的一项重要内容是优质教育资源的共享,是实现教育目标和教育公平的重要保障和有效途径。本文通过对优质教育资源共享平台进行系统规划,对其构建模式、业务流程和关键技术做了初步探讨,旨在构建一个适合在基础教育中推广应用的基于云计算的优质教育资源共享平台。  相似文献   

我国古籍保护法治现状及相关政策建议     

史伟  王宇  胡万德 《图书情报工作》2022,66(11):59-65

［目的/意义］ 古籍保护是中华文明的重要载体,也是中华民族宝贵的物质精神财富。基于国家治理视角进行古籍保护法治建设探讨,以助推古籍保护在法治化轨道上运行。［方法/过程］ 根据我国古籍保护治理和法治建设的调查分析,指出当前古籍保护法治建设存在的制度法规盲区、法规碎片化、政策执行不力等问题。［结果/结论］ 提出加强法治治理体系建设和提高法治的执行力,建议将古籍寄存管理等内容纳入保护法律条款,以推进古籍保护走向良法善治。  相似文献   

古籍修复人才培养现状调研报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

胡万德  孙鹏 《图书馆论坛》2012,32(2):175-178,181

一直以来,古籍修复人员青黄不接是古籍保护工作的瓶颈。为解决这一矛盾,必须改革现有人才培养模式,以适应社会的现实需求和选择,只有毕业生的专业水平合乎用人单位的选择条件才是解决人员缺乏的基准。  相似文献