一道判断题的教学片断     

胡力 《湖南教育》2002,(5)

在人教版小学数学第十册“数的意义”一章“整理和复习”中这样一道判断题：“把２块蛋糕均分给４个小朋友，每人分得块。”学生的答案如出一辙———此错误。因为把２块蛋糕平均分给个小朋友，根据除法意义可列式２÷４，再根据除法与分数的关系知２÷４＝１２，所以每人分得１２块这道题的任务已基本完成，笔者在教授时并未就此止步，而抛出了一个新问题：“要使这道题表述正确，你可以怎样改动？还可改动？”一石激起千层浪，学生在种开放性的问题前跃跃欲试。通过小组交流、讨论后，学纷纷发表看法：生：我认为可以改变总数量，即把２块…  相似文献   

基于单片机控制的红外线报警系统设计   总被引：2，自引：0，他引：2  

徐倩  谭子尤  胡力  谭伟杰 《怀化学院学报》2008,27(8)

采用单片机为核心的红外报警,实现了系统的智能化控制,当单片机检测到报警信号经预设的处理程序确认后,发出报警声音,还可以根据需要设置拍照、自动拔报警电话等个性化的服务．  相似文献   

近年国内信息共享空间研究进展评述     

胡力 《图书馆学研究》2012,(12):9-15

信息共享空间(IC)是开放获取运动背景下兴起于北美和欧洲等地区图书馆的创新服务模式和新型服务空间,以用户为中心,通过物理层、虚拟层、支持层三层结构,为用户提供集参考咨询、信息素养培养、学习、协作和交流等多功能于一体的"一站式"服务。2010～2011年国内对信息共享空间的研究集中在高校图书馆信息共享空间的构建、Web2.0环境下信息共享空间的构建、信息共享空间的管理和评价等方面。  相似文献   

“倍的认识”教学设计与评析     

胡力  刘仲秋 《湖南教育》2000,(18):43-44

一、温旧引新,展示目标,激发兴趣1听鼓声说几里面有几个几。　　(1)第一次敲3下,第二次敲2个3下。第二次敲的下数里有几个第一次那么多?()里面有()个()。　　(2)第一次敲8下,第二次敲2下。第一次敲的下数里有几个第二次那么多?()里面有()个()。　　2看卡片填空。9里面有()个315里面有()个56里面有()个110里面有()个520里面有()个44里面有()个4　　3导入新课。　　今天我们要在“一个数里包含几个另一个数”这个基础上学习一个新知识——倍的认识(板书课题)。大家通过操作、观察、思考,不但要知道谁是谁的几倍,还要知道是怎么想…  相似文献   

讲正气是共产党人的本色     

唐艳明  胡力 《零陵学院学报》2000,(2)

在中华民族传统文化中,正气是指那些品格高尚的人们所具有的正大刚直之气。正气是一种道德情操,是一种精神境界,是与各种邪气相对立而存在、相斗争而发展的。是共产党人的马克思主义世界观。是共产党人的本色。 一、新时期所讲的正气充分体现了党的宗旨和共产党人的本质 在我国历史上,各个时期所讲的正气有着不同的内容。中国共产党把中华民族优良传统和民族正气同马克思主义的世界观、人生观、价值观结合起来,将民族精神和民族正气升华到以往任何时代都无法比拟的高度,形成了新时期的正气,充分体现了共产党的宗旨和共产党人的本质。…  相似文献   

维护学生课堂权益关注学生课堂生活     

胡力 《湖南教育》2003,(2):40-41

对所有的孩子来说,1989年11月联合国大会通过的保护儿童权利的国际法律文书——《儿童权利公约》是关注自己健康成长的一把保护伞。它强调:儿童有权在自己发展过程中作为一名自主的行动者表达意见,在就儿童的生活作决定时应考虑到他们的意见,学校的纪律应尊重儿童的尊严。  相似文献   

准确把握几何基本概念内涵切实发展学生空间想像能力——关于“垂直与平行”的教学思考     

胡力 《湖南教育》2007,(10):29-30

在不久前我校举行的一次数学教师招聘会上,笔者作为评委听了三位应聘教师的教材分析和说课,内容是垂直与平行.当时给三位试教者提了几个相同的问题,应聘者对这些概念本身模棱两可,回答往往不得要领.笔者颇有感触:教师的学科素养将直接影响到教学的设  相似文献   

讲正气是共产党人的本色     

唐艳明  胡力 《湖南科技学院学报》2000,21(2):37-38

在中华民族传统文化中,正气是指那些品格高尚的人们所具有的正大刚直之气.正气是一种道德情操,是一种精神境界,是与各种邪气相对立而存在、相斗争而发展的.是共产党人的马克思主义世界观.是共产党人的本色.  相似文献   

在体验和感悟中探究数学知识——“年、月、日”教学实录与评析     

李小红  胡力  向磊 《湖南教育》2006,(18)

一、谈话导入师:你最喜欢的是哪一天?生1:国庆节、六一儿童节.生2:我的生日.师:你的生日是什么时候?生3:1997年9月29日.师:1997年9月29日记载了哪些知识?生3:记录了年、月、日(.师顺势揭示课题:认识年、月、日)师:在日常生活中,你们还知道哪些关于年、月、日的知识?生4:一年有365天.生5:2月的天数有时多有时少.生6:一年里有的月份天数不一样,有的是30天,有的是31天.评析:以谈话方式导入课题,自然贴切.同时在新授之前注意了解学情,唤醒学生已有的知识经验,较好地把握了教学的起点.二、探究感悟1.教师指导学生观察年历卡,并引导学生思考.学生观察,汇报.学生汇报时,老师在黑板上相应板书.生1:一年有12个月.生2:1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月有31天(.师指出31天的月份叫大月,30天的叫小月)生3:2月有29天.生4:不对,2月只有28天.师:你们看的分别是哪一年的年历卡?生3:我看的是1996年的年历卡.生4:我看的是2006年的年历卡.师:2月是29天的这一年叫闰年(板书:闰年),2月是28天的这一年叫平年(板书:平年).现在仔细观察你们收集的资料,你们还有哪些问题?生...  相似文献   

家长看课改     

邓昌富  胡力等 《湖南教育》2003,(5):30-32

主持人:课程改革不仅仅是教育系统内部的事情,还需要全社会的关注与支持。家长是教育的直接消费者,也是对学校教育最关心的群体。学校教育如果能够得到家长的支持与理解,就是教育成功的一半,课程改革亦是如此。很多地方在实施课改前,都要召开家长会,或者利用媒体进行广泛的宣传,原因就在于此。湖南大学子弟小学是一所办学历史悠久、在社会上享有一定声誉的学校。家长相当一部分是知识分子,他们对课改如何看待能在一定程度上反映家长们的看法。该校向已经参加课改的一年级学生的全体家长97人下发问卷,调查对课改的看法,回收了79份调查表,占所调查总人数的81.4%。许多家长对课改谈了很好的意见,对教育工作者有重要的参考价值。  相似文献