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在提倡素质教育的今天,在数学教学中加强学生的心理教育有着十分重要的意义。根据教学实践,我认为在数学教育中进行心理教育要注意以下几个方面。一、数学教师的心理素质对教学的影响教师作为人类灵魂的工程师,必须具备一定的心理教育能力,才能把教育工作做到学生的心坎上,塑造学生的灵魂。在数学教学过程中,教师总是把知识教学与自己的兴趣、爱好、情感、意志、性格等联系在一起,总是以整体的方式呈现在学生面前。因此,教师积极的教育观念和良好的心理素质对学生的发展都能起到积极的促进作用。1.树立科学的创新教育观素质教育的提出打破了… 相似文献
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1.问题提出题目正四面体ABCD的棱长为1,棱AB平面α,则四面体ABCD上的所有点在平面α内的射影构成的图形面积的取值 相似文献
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多数人解题喜欢走熟路.面对"新"题,由于题目的条件和情境发生了变化,过去的熟路,现在可能成为生路.对此,我们需要对老路进行修理,然后再上路,甚至重开新路.不然的话,只能是"无"路可走. 相似文献
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解数学题不仅能提高学生的解题能力,重要的是通过解题的探路过程,让学生获得数学思维方法,领悟数学中育人的文化内涵,把数学文化教育落到实处,促使学生更喜欢数学. 相似文献
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应用型本科高校教师教育教学能力是影响教学质量的主要因素。本文阐述了应用型本科高校教师应具备的教育教学能力,分析了影响教师教育教学能力提升的主要原因,并以实际案例．探讨了应用型高校提升教师教育教学能力的主要举措。 相似文献
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高考中解析几何解答题学生经常出现"会而不对,对而不全"的局面,究其原因是:(1)选择参数随意;(2)建立等式随意;(3)消参数随意;(4)等式变形随意. 相似文献