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在一次语文毕业复习研讨会上,一位老师上了一堂“把握文章的主要内容复习课”(人教版教材),与会者反响强烈、议论纷纷。笔者在留下了深刻印象的同时,也产生了许多疑惑:“文章主要内容”为什么用“把握”而不是平常我们所用的“理解”、“概括”呢?“把握文章主要内容”的方法语文课本中只介绍了一种, 相似文献
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蒋新艳 《图书馆工作与研究》2001,(6):65-66
出版社资料室主要是面向出版社的编辑人员。编辑的知识结构既“博”且“专”。所以出版社资料室既要满足各门类编辑所需又汉有脱离出版范畴的特色,这样就要求出版社资料室的藏书在实用的基础之上,更要“精到”.本文旨在加强出版社资料室藏书精品意识,为出版高质量,高水平的图书做好前期服务。 相似文献
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