排序方式： 共有87条查询结果，搜索用时 218 毫秒
1.
蔡丽 《暨南大学华文学院学报》2011,(3):14-22
本文通过实地调查、访谈以及文献研究等方式考察和分析了印尼小学华文教材的使用情况,指出了印尼小学在教材使用及编写上存在的问题,并依此提出相应的解决对策,以期提高教材使用及编写的效果,促进华文教学的发展。 相似文献
2.
3.
蔡丽 《大同职业技术学院学报》1998,(3)
本文通过对共产国际如何与孙中山国民党建立联系、发展及对中国国民党的影响的论述,阐释了中国革命初期,共产国际对国民党的影响,及对中国共户党与国民党第一次合作所起到的历史作用。 相似文献
4.
电力电子装置与系统课程具有实践性和应用性都很强的特点,本文结合课程特点,提出将Matlab仿真应用于课堂教学当中,增强课堂的趣味性。以逆变电源仿真为实例介绍了如何在课堂中引入仿真教学,提高学生的学习兴趣,引导学生学会如何用理论知识分析具体的实际问题。 相似文献
5.
当前不少学生反应电工电子课程内容繁杂,学习起来有一定难度,为减轻他们的学习负担,本文提出一种先激发兴趣,再启发思考的教学方式,通过精心设计的导入,使枯燥的知识变得有趣,激发学生学习兴趣,最后结合自主动手实验来加深相关概念的理解。此教学方式切实可行,使学生更容易理解相关概念,教学效果良好。 相似文献
6.
1991:Michael’s Most Amazing Move In Game 2 of the 1991 NBA Finals against the Lakers.Michael Jordan made a spectacular(引人入胜的)move thatseemed even more unbelievable every time it was replayed.1992:Magic Stars in the Magic Kingdom Affer retiring because of contracting the HIV virus inNovember,1991,Magic Johnson was voted a starter for theAll-Star Game and then won MVP(最优秀选手)honors. 相似文献
7.
当前不少学生反应电工电子课程内容繁杂,学习起来有一定难度,为减轻他们的学习负担,本文提出一种先激发兴趣,再启发思考的教学方式,通过精心设计的导入,使枯燥的知识变得有趣,激发学生学习兴趣,最后结合自主动手实验来加深相关概念的理解。此教学方式切实可行,使学生更容易理解相关概念,教学效果良好。 相似文献
8.
正美国学者布朗及瓦尔特在1990年出版的专著《提出问题的艺术》中提出了"否定假设法"(如果它不是这样的,那又可能是什么呢?)提问策略,即从原问题出发,对其属性进行否定,自由改变某些属性来产生新问题.具体的操作步骤是:第一,确定原问题(可以是命题、问题、概念等),以之为出发点;第二,对所确定的对象进行分析,列举出它的各个属性;第三,对所列举的每一属性进行思考:"如果这一属性不是这样的话,那它可能是什么?"第四,依据上述各种可能性的分析提出新的问题;第五,对所提出的新问题进行选择,形成一些合理的新问题.运用"否定假设法"的关键是,深入研究原问题,确定对象 相似文献
9.
10.