“单位”研究的回溯与展望     

薛天山 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,34(4)

单位研究一般采取这样两种研究路径:第一种是将单位作为一种结构性要素,强调单位对个人行动的控制作用;第二种是从建构主义的视角去重新审视单位成员在单位体制的约束下,采用各种策略表达自己的利益诉求的行为逻辑及产生的“意外后果”.通过对“单位”研究的回顾,能够发现“单位”研究还有继续深入挖掘的必要性与可能性.  相似文献   

网络媒介使用如何影响在线政治参与？——基于“心理倾向—情境认知”框架的分析     

薛天山 《国际新闻界》2023,(2):6-30

网络媒介不仅深刻改变了人们的生存伦理与活动方式,也重新形塑了公民政治参与模式,在线政治参与已经逐步发展成为一种重要的政治参与方式。本文尝试建构“心理倾向-情境认知”分析框架,引入政府信任和政治效能感,探讨网络媒介使用对在线政治参与的影响作用机制。通过对2629份问卷调查数据的分析发现,政府信任水平中介网络媒介使用与在线政治参与之间的关系,网络媒介使用负向影响公众的政府信任水平,而公众的政府信任度又负向影响在线政治参与,即网络媒介使用越频繁,对政府的信任度越低,而较低的政府信任度又显著提高了公众的在线政治参与度。同时,政治效能感调节政府信任度与在线政治参与之间的关系,公众的政治效能感越强,政府信任度对在线政治参与的负向影响作用越小。  相似文献   

社区教育:新生代农民工融入城市的有效途径   总被引：1，自引：0，他引：1  

薛天山 《职业技术教育》2011,(19)

新生代农民工的社会流动与第一代农民工相比,有较为显著的差别,呈现出新的特点。新生代农民工在城市融入过程中面临户籍制度、就业困难、社会交往、身份认同等诸多困境。而社区教育,因其收费低、全员性、开放性和灵活性等特色,成为最适合新生代农民工的教育形式。在推进新生代农民工城市融入方面,社区教育在消除制度壁垒、经济阻碍、社会隔阂与心理自我排斥等方面,具有积极的推动作用。  相似文献   

大学生助学贷款政策中的信用约束机制问题——制度变迁与模式比较     

薛天山 《教育学术月刊》2011,(8):41-44

我国的助学贷款政策几经变革,曾出现了四种模式：信用（无担保）助学贷款模式、监管式助学贷款模式、国家助学贷款信用保险模式与生源地信用助学贷款模式。比较四种助学贷款模式可以发现,被认为是最传统的信用约束机制——人际约束（关系约束）机制效果反而是最好的,而被认为是最适应现代社会的信用约束机制——制度约束机制效力却很不理想。原因在于,任何一种信用约束机制的约束效力能否发挥与社会结构条件相关,换言之,在一个＂适当＂的社会环境中,一种约束机制可能发挥其巨大的约束效力,而换了一个环境,其约束效力可能就大大削弱。因此,推行助学贷款政策,不仅应强调相关制度的完善,还应重视与该制度相适应的社会环境的培育。  相似文献   

企业社会责任的动力机制研究——经济驱动抑或制度推进     

薛天山 《软科学》2016,(8):88-91

通过对1024家民营企业的问卷调查,比较分析了企业社会责任行为的两种动力机制:效率机制与合法性机制。结果表明,两种动力机制对企业社会责任行为均有推动作用,但更多的是为应对制度环境的压力而发生社会责任行为。  相似文献