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本文探索了10年来(1999年至2010年)电大高等教育招生规模和学生构成的变化.从数量上来看,电大高等教育招生规模逐年上升,并与我国经济增长保持较高的一致性.从学生构成上看,10年来电大高等教育所招收学生的专业层次、入学年龄、性别、婚姻状况、文化程度均有较大变化,表现为开放教育本科学生比重减少,学生趋于年轻化,男性学生比重减少,已婚学生比重减少,开放教育专科学生中中专(中技)文化程度学生比重减少,高中文化程度学生比重增加,并且专业层次、入学年龄、性别、婚姻状况这四项变化之间存在较高的正相关或负相关.这些发现对于当前电大发展规划、招生工作、教学和学生支持服务工作有一定的指导意义. 相似文献
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电大开放教育本科学生毕业时间特点研究 总被引:1,自引:0,他引:1
电大开放教育自1999年开始招生以来得到了迅速发展,然而其教学投入并没有随着学生的增长而成比例增长,甚至有下降趋势.造成这种反差的一个重要原因是未能开展对未来在校生数量的预测工作.通过构建电大开放教育在校生数量预测模型来预测未来5年甚至10年开放教育在校生数,将为电大系统建设规划、资金投入和师资配置决策提供切实可靠的依据.在校生数由多个变量决定,其中毕业生数是一个较为可控的变量.本研究以毕业生数预测入手,以电大开放教育本科学生为样本,采用数据查询、差异检验、相关分析、聚类分析等方法,从"学校-年级"、"专业"、"年龄-生别"等三个角度探索不同批次学生毕业率和毕业比例学期分布特点.研究结果表明,电大开放教育本科学生毕业时间有一定的规律性,其中学生毕业时间集中在第5、6、7、8等学期,某一批次学生(按"学校-年级"分组)最长毕业时间跨度为13个学期,不同学校、年级的毕业比例学期分布具有一致性;人文与社会科学类专业(英语类专业除外)学生毕业时间跨度较短,毕业率较高;毕业率随着年龄的增长而降低,二者在一定程度上呈负相关关系;20岁以上(含20岁)多个年龄段学生毕业比例学期分布具有一致性.这就使毕业生数的预测成为可能. 相似文献
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