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1.
通过文献查阅发现,数字化时代下出现“数字教育”这个新名词,然而人们至今未形成对它的统一认识,也尚未具体探讨过它的发展潜力.在分析“数字教育”缘起背景环境及给出“数字教育”的内涵之后,从教育传播学的角度来分析“数字教育”的发展潜力. 相似文献
2.
谢小琴 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
目前,小学阶段三至六年级正式开设英语这一学科,意在提前进行少儿的口语学习,为了今后更好地学习奠定初步的口语表达基础.
现根据学生学习的情况,对当前小学生学习英语的现状分析如下:
1.学生两极分化严重
三年级学生刚开始学习英语,感到新奇,但随着知识的深化,目标的提高,到了四年级只有50%的学生对英语感兴趣,到了五、六年级学生的学习兴趣呈逐年级下降趋势,相应的讨厌英语学习的学生呈逐年上升趋势.这种现象体现了学生"不良学习体验"从量变到质变不断积累的过程,学生两极分化特别明显. 相似文献
3.
大学班级自我管理是时代对大学生的要求.目前大学班级管理中对大学生的自我管理关注不够.大学班主任应从民主型管理入手,以建设学生干部队伍为工作关键,关注学生心理健康,努力提高学生道德修养,从而培养学生的自我管理能力. 相似文献
4.
在现行财政体制下,事业单位支出在各级财政支出中占有相当大的比重.要搞好财政平衡,提高财政支出使用效益,加强事业单位支出管理是重要措施之一. 相似文献
5.
在新课程改革倡导发展学生个性的背景下,处于转型时期的许多教师还不能够满足每位学生的个性发展需求,而在当代中学生的心理发展程度已经能够去适应教师的教授风格的前提条件下,学生积极主动的与教师配合,才能促进教学的高效率的完成,才能实现教师与学生的共同发展。 相似文献
6.
事业单位的绩效工资制度实践于图书馆取得一些成效,也呈现其自身的特殊性,出现一些难点。笔者提出应坚持分配与业绩挂钩、向优秀人才和关键岗位倾斜的分配原则,通过薪酬制度激励图书馆员工的工作积极性。 相似文献
7.
落后学校师资力量薄弱、办学理念落后、教学设备缺乏,大多分布在偏远落后的农村、山区、牧区,是教育不均衡发展的典型体现。为了实现教育的均衡发展,落后学校亟待进行理念上的更新与学校课程的改革。2001年6月《国务院关于基础教育改革的决定》中指出：“实行国家、地方、学校三级课程管理。国家制定中小学课程发展总体规划,确定国家课程门类和课时,制定国家课程标准,宏观指导中小学课程实施。在保证实施国家课程的基础上,鼓励地方开发适应本地区的地方课程,学校可开发或选用适合本校的课程。”同时,教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》。在《纲要》中指出：“改变课程管理过于集中的情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要,开发或选用适合本校的课程。”校本课程开发有利于落后学校根据自身的办学特点,扬长避短,使课程的实施与学校自身的条件紧密结合,使学校自身的发展与当地经济与社会文化相适应。从而使落后学校获得持续性发展的活力,缩小与先进学校的差距,形成有独特办学特色的学校。 相似文献
8.
谢小琴 《昭通师范高等专科学校学报》2012,34(5):72-76
家长学校建设是提高家长素质的有效途径,在对昭通市巧家县、永善县两县家长学校建设与管理的调查基础上,查找家长学校建设与管理中存在的主要问题,提出了昭通市家长学校办学的相关建议. 相似文献
9.
当下的小学语文课堂理应是开放的、多边互动的,教学现场经常会发生一些“意外事件”。对于这些事先没有预料到的新情况、新问题,教师只要灵活、机智、巧妙地予以解决,就会收到意想不到的效果。对此,华东师范大学教授叶澜曾作过精辟的论述：“课堂应是向未知方向挺进的旅程,随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景,而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程”。那么,面对课堂现场中超越预设、鲜活丰富的即时生成,我们该怎么做呢？ 相似文献
10.
电算化是会计操作技术的一场革命,是提高会计核算速度与质量的一个全新的手段,会计电算化对强化图书馆财务管理,提高图书馆财务管理效率,起着十分重要的作用. 相似文献