排序方式： 共有62条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
为适应新时代可持续发展大学教育所需,基于特色教学法,欧洲各大学对可持续性设计教学模式和方法的探索取得阶段性成果.本文以建筑设计工程专业为例,将可持续性设计课程划分为专业课程(设计课程/studio)、其他核心课程、可持续知识与理论、其他教学整合法和技能培训四个部分,分析总结了其教学模式及教学特点.文中结合中英两所大学建筑设计专业课程进行具体分析,建议中国可持续性设计教育借鉴欧洲教学模式,强调教育方法的专业针对性与实践性、跨学科统一性、教学递进性和终生延续性,加强团队合作化训练、提高整合与研究能力. 相似文献
2.
3.
追溯客家的渊源,它原本是生活在北方的“土著”居民,汉民族中的一支民系。由于战乱或其他政治、经济等原因,秦汉以后,尤其是西晋以来,客家的先民大量南移。据历史记载:西晋末永嘉年间世纪初,黄河流域的一部分汉人因战乱南徙渡江,至唐末(9世纪末)以及南宋末(13世纪末)又大批中原 相似文献
4.
谢菲 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(5):248-249
大学英语分级教学,近年来一直是关注的热点.特别是由其所引发的各种情感问题,很多学者、教师都撰文提出建议.但大多关注的是一级,二级学生的自卑,学习效能感低等情感问题,对于三级班学生,认为其具有较强的自学能力和语言能力,因而忽略了对这批学生的情感问题的关注与引导.而在此次调查中我们却发现对三级班学生情感问题同样不容忽视.必... 相似文献
5.
宋代陆游有诗云 :“文章本天成 ,妙手偶得之。”作为中学作文教学重要环节之一的议论文 ,它对学生将来升学、走入社会、参加工作都是必不可少的。能够写出一手好文章 ,成为“妙手”无疑是幸运的 ,但长久以来一直存在这样一个问题 ,即不少学生对议论文有畏难情绪 ,尤其是初中刚接触议论文的学生。实际上如果精心琢磨 ,议论文写作也有一定规律可循。首先是论点。对论点的要求是一要准确 ,二要鲜明 ,这是老话题 ,但问题也很多 ,所以不免老生常谈。有的作文题目本身就是论点 ,而有的则需要归纳出论点 ,这就要总结得准确、鲜明。准确也就是不要模… 相似文献
6.
谢菲;孙明珠 《南昌教育学院学报》2013,(11):75-76
本文首先建立了悬链线重力势能微分方程,接着引入了泛函的概念和欧拉方程,推导出了悬链线方程。然后举了例题对悬链线的参数进行了具体的计算,最后概括出悬链线的两条性质和一个推论,提出了"悬链线方程‘归一化’后,曲线均可重合的观点"。 相似文献
7.
8.
近几年一些省区对中学理科课程进行了改革,由原来的单科物理、化学、生物等课程改为综合科学课。中学课程的改革既体现了对中学生培养目标的变化,也表明了对中学理科教师素质有新的要求。传统的师范教育是单科培养模式,目前在我国中学担当科学教师的主要是物理、化学、生物专业的师范毕业生,其素质远远达不到新科学课程的要求。 相似文献
9.
谢菲 《沈阳教育学院学报》2005,7(4):24-27
人类生活的经验世界是一个充满民俗象征符号的世界.民俗符号的基本要素以及由此组成的形式多样的符号系统是构成民俗事象的内核.本文着眼于与人们日常生活密切相关的饮食习俗,结合民俗符号的相关理论,解构饮食民俗的构成与表达方式. 相似文献
10.
谢菲 《湖北第二师范学院学报》2012,(5):86-88
大学英语教师的专业水平和自我发展能力是大学英语教学改革成败的关键,也是实现大学可持续发展的必备条件。当前我省大学英语教师的专业发展面临诸多的困难。要摆脱困境,可以借助于建构主义理论给予我们的一些有益启示,从大学英语教师专业发展的三个阶段,即教师教育、教师培训和教师发展出发,从完善教师发展机制入手,寻找有效措施,实现教师的可持续发展。 相似文献