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本文针对目前环境工程专业毕业设计存在的普遍性问题,提出了将导师制引入毕业设计的具体设想,分析了引入导师制对提高环境工程专业本科毕业设计质量以及本科教学水平的重要性和必要性。 相似文献
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在明确水污染控制工程课程设计的教学目标的基础上,针对课程设计的特点,对课程设计的任务布置、教学方法和考核方式等进行了探讨。根据多年的教学实践,提出了教师在指导过程中应实施＂三抓三落实＂,对学生的考核应做到＂四能一严＂。 相似文献
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学生学业成绩的认定与评价是对教学工作成效的一种回顾与检验,为优化教学流程、改革课堂教学模式提供数据参考,对教学质量的改善有着举足轻重的作用.然而,以往的教学评价本质上是一种目标取向的评介,其将教学规划或教学成果与预设的教学目标相对照,追求评价的客观性和科学化,却常常忽略其中的人文关怀.长此以往,将会阻碍教学体系的健康运转,对教学主体的发展和教学成绩的提升都是弊大于利.在此背景下,则有必要对传统教学评价体系进行改革,突破传统教学评价的困境.此时呼唤的是一种主体多元、标准明确、证据充分、方式多样、过程扎实的评价体系,以充分凸显教学评价体系中发展性的一面,寻求学生、教师与课程三者协调共进的效果. 相似文献
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