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1.
[目的/意义]拓展并深化数字囤积的理论研究,针对人文学者的数字囤积行为进行情境化探索。[方法/过程]采用半结构访谈、关键事件技术法和主题分析法研究人文学者的数字囤积行为。首先通过半结构化访谈采集19名人文学者数字囤积的关键事件,然后对访谈语料进行开放式编码,最终析出数字囤积相关的三大模块和7项子主题。[结果/结论]多维度揭示人文学者在学术信息实践中的数字囤积行为,包括对人文学者数字囤积行为的概念化解析、行为模式的动态演化及囤积者类型的识别、数字囤积的情境因素挖掘,在此基础上构建多元要素和多情境方向发展的数字囤积行为形成机理模型。最后,从认知科学、行为科学和设计科学的理论视角以及量化自我的实践视角出发,为进一步探索和优化人文学者在数字化学术环境下的学术信息管理行为提供理论指导和实践参考。  相似文献   
2.
光源是微纳光学、光电子集成领域的研究热点。从光学偏振角度,基于数学理想模型研究了新型的光源的系统。采用了线性偏振器和待测的可变相位延迟器(LCVR)进行系统搭建,利用光强的变化推导出LCVR本征轴方位角和相位延迟值,具有测试结构简单、相位延迟测量过程无需旋转器件、可快速获得宽波段相位延迟谱的优点。  相似文献   
3.
贾明 《新闻前哨》2011,(12):83-84
社会、法治类新闻,是晚报、都市类报纸重要组成部分。进入新一轮转型期的《荆门晚报》,首先从社会、法治类新闻进行改革,在内容上,由当初简单的新闻白描转向新闻的深度挖掘;在标题制作上,抛弃过去追求刺激、猎奇、卖点,甚至以负面为主的操作思路,转向情理结合,以情服人,让每则新闻标题都流淌出浓浓的人情味,让媒体的社会责任,通过一句句饱含真情的提醒或劝化,传达给万千受众。两年来的实践证明,这一转型取得了良好的社会效果。  相似文献   
4.
积极营造英语环境 提高英语听说能力   总被引:6,自引:0,他引:6  
掌握真正实用的英语听说能力 ,是社会的需求 ,也是目前很多英语学习者的迫切愿望。本文从营建英语语言环境角度论证了如何让英语学习者掌握英语听说能力 :良好的英语环境为学习者提供尽可能真实的材料和尽可能真实的语境  相似文献   
5.
艺术传达论纲   总被引:2,自引:0,他引:2  
1精神世界的丰富性,使得人对现实世界的感受更是多采多姿,千变万化。人们尽可 能从美丽的想象中得到深深的满足,也可以创造了这样那样的意象而愉悦,这些都能使 人得到类似艺术化的体验。然而这一切还不是艺术。艺术不是一种内心的体验和创造,而是一种意象物化的活动和审美传达的过程。 列夫·托尔斯泰曾经对艺术作过这样的定义:  相似文献   
6.
1 在优秀的艺术面前,我们总是被它的巨大的魅力所感染和折服。艺术,并非只是现实生活的写照,更是传导着一种情思,一种意态,标举着一种兴味,你来到艺术中,就来到了广阔无垠、蕴意深含的精神世界。在这一刻中,你似乎升华到了另一个世界,却又分明脚踏实地站在现实世界。于是你看到的天,而你的感受却不止是天;你看到的是地,却觉得这里蕴含着许多东西。你会突然感到它和你当时或喜或忧或哀伤,或恬适的心  相似文献   
7.
研究函数单调性和极值等,利用导数比使用不等式和方程等其它代数工具方便。一般地,在求出函数y=f(x)的导数f'(x)之后,可化为f'(x)=P·h(x)·(x-x1)P1(x-x2)P2·…(x-xn)Pn(其中P为常数,在f(x)的定义域内p·h(x)恒大于0或恒小于0,P1,P2…Pn均为整数的形式即可用数轴标根法(根序法),构造只含x轴、省略原点和y轴的简易直角坐标平面,借助表示导数f'(x)符号的蛇型曲线,简便求出函数f(x)的单调区间以及极值点。下面分别举例说明。设f'(x)=P·h(x)(x-x1)P1(x-x2)P2·…(x-xn)Pn类型Ⅰ:当ph(x)>0恒成立,P1,P2…Pn均为奇数时例1求函数f(x)=(x2-…  相似文献   
8.
试论管理者信息素质与管理绩效   总被引:3,自引:0,他引:3  
贾明远 《情报杂志》2005,24(2):123-124
随着科学技术的迅猛发展和管理现代化水平的不断提高 ,管理者信息素质在提高管理绩效中的作用愈来愈凸显。论述了管理者信息素质对提高管理绩效的作用 ,提出了管理者合理的信息素质构建与信息素质塑造的途径和方法。  相似文献   
9.
为改善经典层次分析法用于科研绩效评价时主观性强、导向性弱、定量成分少的缺陷,对一种新的自适应层次分析法进行研究和探讨.该方法能够根据被评价对象在科研评价指标上的数据分布特征,对评价指标的权重进行动态调整,从而在评价过程中充分体现稀缺性指标的导向作用,实现更为合理的绩效分配.以某高校科研数据为例,检验该方法在科研评价体系中的应用效果,评价结果符合预期.  相似文献   
10.
一二十世纪是一个名副其实的文学批评的时代。这个时代比起历史上任何一个时代的文学批评都要复杂得多,兴旺得多。不仅批评流派繁多,异军迭起,批评方法和技巧日趋多样成熟,增强了文学批评的科学意识和独立意识;而且二十世纪人类知识领域震荡,新的学术思想的不断涌现,都深刻地影响了整整一个世纪的文学批评。几乎所有能与文学发生联系的学科:哲学,现象学,符号学,语义学,人类学等等学科都在文学批评领域中崭露头角,而且身手不凡。形式主义批评、新批评、精神分析批评、原型批评、结构主义批评、接受美学、分解主义等等批评流派的进退消长和嬗变递进或者互相影响互相渗透,都极大地推动了文学批评的发展,表明了文学批评发展到了新的高度,批评真正成为“文学的”批评。  相似文献   
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