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1.
新课程的根本理念是关注人的发展,即关注学生的全面发展、全员发展和个性发展,强调学生的创新精神和实践能力的培养。课堂教学是实现学生发展的主阵地,学生在学校的大部分时间是在教室里度过的,探讨课堂教学中学生的发展状况,是实施新课程的关键。新课程背景下的历史课堂教学改革,应在以下几个方面有所突破。第一,以历史知识为载体,实现课堂教学目标多元化传统的历史课堂教学关注的是学生的认知目标,尤其是知识掌握的状况,教学目标的指向单一。新课程目标强调知识与能力、过程与方法、情感态度价值观,其深层理念是人的全面发展。全面发展并…  相似文献   
2.
煤化工发展策略探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
近年来,我国一些富煤省份、地区为把资源优势转化为经济优势,纷纷做出要加快发展煤化工的决策.煤化工是我国化学工业的重要组成部分,加速发展煤化工已成为业内的热点.如何按照科学发展观的要求,深入探讨煤化工的发展战略、发展模式和发展途径确实是一件涉及煤化工发展全局的大事.我们应该站在时代的高度,深思熟虑,从战略上谋求煤化工走可持续发展之路.  相似文献   
3.
文章对中压配电网中采用的各种中性点接地方式进行了技术分析比较,并就城乡配电网改造中的中性点接地方式的选择进行了简单的探讨。  相似文献   
4.
校园网网站设计与实现   总被引:1,自引:0,他引:1  
杜浩  赵晔 《中国科技信息》2006,(10):169-170
随着计算机科学的发展,互联网的普及加上数据库技术在Internet中的应用越来越广泛,为广大网络用户提供了更加周到和人性化的服务。个性化已逐渐成为当今Web应用的潮流。网站运用了现在比较成熟的ASP技术,ASP是微软公司最新推出Web应用开发技术,是目前访问Web数据库的最佳选择,因此利用asp的强大功能制作了数据库查询系统并建立了基于Windows Server 2000的服务器,安装配置网站所需的IIS5.0(Internet Information Server),并与Microsoft Active Directory目录整合,再利用Frontpage2000建立网站的各种主页,采用SQL Server2000数据库管理系统建立相应的数据库、表,允许从URL通过HTTP进行访问和查询。最后利用VBScript语言建立了基于ASP(Active Server Page)技术的交互式网站系统。  相似文献   
5.
赵晔 《中国科技信息》2011,(7):233+243-233,243
本文运用访谈、文献资料等方法对影响辽宁石油化工大学网球运动的因素进行了分析与研究,结果表明:当前制约网球运动开展的因素是学生认知程度不足、场地不足、运动氛围差、师资缺乏等。并就此提出建议和对策,使其推动网球运动在高校持续、健康、快速、有序的发展。高等院校作为一个群众体育的基地,开设网球选项课不仅可以有效地推广普及网球运动、增加网球人口,而且对培养学生的判断力、创造力和提高学生的速度、力量、耐力等素质都有积极的作用。  相似文献   
6.
蓬莱仙境     
叮铃铃,清脆的铃声将我从梦中唤醒。夏令营的第二天,我们去游览令人神往的蓬莱仙境。蓬莱仙境是传说中八仙过海的地方,被称为人间的仙境。站在蓬莱仙境的入口处,一种好奇心油然而生。蓬莱  相似文献   
7.
自然特质对大学生安全行为的影响研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
赵晔 《辽宁高职学报》2011,13(1):94-96,105
个体的安全行为因人员的自然特质、认知水平、社会特质等因素的不同会呈现出极大的差异性。为了加强大学生的安全教育,必须对大学生的安全行为及应急反应的特征及影响因素进行探究。本研究是在大量调查问卷获得的数据和资料的基础上,基于一定的数学模型,利用相应的统计分析方法,主要讨论体现人员自然特质的性别、性格类型两个因素对安全行为的影响特点。研究结果将充实我国大学生安全行为以及应急反应数据库,为加强大学生安全教育提供基础数据和指导。  相似文献   
8.
通过对爬泳腿打腿动作节奏的分析研究,总结出各类打腿技术的优劣,以确定各类打腿技术的适用范围。  相似文献   
9.
高等数学教学的传统教学方式中加入多媒体教学,本文对大学生的听课感受进行了抽样调查,利用随机化回答技术的Warner模型,得到了较为准确的答案.并针对结果进行了分析.  相似文献   
10.
当前,怎样提高农村初中思品教学实效性是业内外人士关注的焦点。本文将从教学实践的角度针对新课标与新教材的使用背景下谈一谈几年来进行的“提高初中思品课堂实效性策略研究”实验的感触和不成熟的看法。敬请各位读者批评指正!概括而言,准确分析学情、精炼的课堂活动、丰富的社会实践活动和严谨的复习指导是初中思想品德课有效教学的五个策略。使本人在感受新教材、研究新教材、使用新教材的过程中,提升对新课标的认识与感悟,教师与学生在对新教材的学习与实践中一起成长。  相似文献   
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