在滋养民族心灵、培育文化自信中发挥引领作用     

邱水平 《大学图书馆学报》2022,40(1):5-6

<正>各位领导、各位来宾,老师们、同志们：大家上午好！在教育部高等学校图书情报工作指导委员会（以下简称高校图工委）成立40周年之际,我们齐聚一堂,共同研讨大学图书馆现代化新征程的重要课题。在这里,我首先代表北京大学向本次研讨会的召开表示热烈祝贺,向各位领导和嘉宾表示诚挚欢迎,并向教育部、国家图书馆以及各兄弟单位对北京大学的关心与支持表示衷心感谢！  相似文献   

认真搞好校园文化建设     

邱水平 《北京教育(高教版)》1995,(3)

一、将思想教育寓于校园文化建设之中 校园文化对学生的思想观点、道德修养、社会知识、精神气质、审美情趣、行为方式等会产生重大影响,是名副其实的第二课堂,校园文化具有整体引导、塑造、培养的功能,具有耳濡目染、点滴渗透的效果,将相当部分的思想教育渗于校园文化之中,对学生思想行为可以发生  相似文献   

培育蓬勃的青春力量     

邱水平 《中国高等教育》2020,(6):1-1

习近平总书记历来高度重视青年、关怀青年、信任青年,多次出席青年活动,与青年谈心,给青年回信,为青年鼓劲。特别是到中央工作以来,他六次到北京大学考察,五次给北大师生和校友回信,勉励青年"勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者","成为实现中华民族伟大复兴的生力军,肩负起国家和民族的希望"。在全国上下抗击疫情的关键时刻,习近平总书记先后给正在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生和北京大学援鄂医疗队全体"90后"党员回信,对新时代中国青年寄予深情赞誉和殷切嘱托,进一步激发了广大青年担当民族复兴大任的信心与斗志。  相似文献   

试析政治思想教育的四个结合     

邱水平 《高校理论战线》1993,(5)

一、思想政治教育要体现阶级性与社会性相结合思想政治教育要解决世界观、人生观、政治观等本质性问题。从根本上说,我们的思想政治教育是为无产阶级政治利益和经济利益服务的。思想教育要承担政治职能,解决与阶级本质直接联系的政治方向、阶级立  相似文献