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在小学阶段,学校教育是学生掌握知识、发展能力的重要途径.而课堂教学则是这一途径的关键环节。现在我们教师运用许多教学方法,教学手段,如:有“启发式”、“多媒体”教学等。以激发学生兴趣,优化课堂教学,提高教学效率,其效果相当不错。 相似文献
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笔者在和学生一起讨论一道竞赛题的解法时,感受颇深。学生的奇思妙解令我耳目一新,也深深体会到了“教学相长”。题目:从12、13、14、15、16、17、18,…150这些分数中,找出7个分数使它们的和为1。老师解法:利用等式摇1n(n+1)=1n-1n+1来解答。12=11×2=11-12,16=12×3=12-13,112=13×4=13-14,120=14×5=14-15,130=15×6=15-16,142=16×7=16-17。将这6个等式左右两端同时相加,得到12+16+112+120+130+142=1-17,这样只须在上面6个分数和的基础上加上17,就能使12,16,112,120,130,142,17这7个分数的和为1。我认为这种方法简单… 相似文献
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在介绍经典统计量互信息和t-测试的基础上,提出一种基于上下文统计反馈模型的特征词自动抽取方法,使之更好地满足对大规模中文文本进行处理的需求。实验表明,在无需词典和语料库的前提下.该方法能够快速、准确地对大规模中文文本进行特征词抽取。 相似文献
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数据资产登记是我国数据要素市场体系建设的重要组成部分。近几年我国个别地区和机构开始了数据资产登记工作的探索。然而,我国目前存在着数据资产登记概念不清晰、登记制度和服务体系缺失等问题。文章在总结我国现有部分典型资产登记制度的基础上,提出了数据资产登记的概念及其“七统一”的原则。基于数据要素流通的视角,建立了数据要素的价值链,并提出了数据资源性资产和经营性资产的概念,分析了数据资产登记的功能及其意义。文章提出了构建全国统一的数据资产登记体系的 3 点建议:构建以数据资产登记相关法律法规为核心制度的登记依据、创建全国一体化组织模式的登记机构、建设集成的登记平台系统作为登记载体。 相似文献
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