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在初中英语教学中．听说读写作为语言的四项基本技能．一直为广大英语教师所关注．而写作能力的培养在英语教学中的地位更是毋庸置疑。它既是英语教学和语言训练的重要内容．更是语言学习评价的重要项目。如何运用有效的教学策略来提高学生的英语写作水平．是我在多年教学过程中深入探讨的一个问题．以单元话题为中心。有效提高英语写作水平这一教学策略．是我在许多年教学过程中深入探讨的一个问题． 相似文献
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郭洁秀 《山西教育(综合版)》2003,(20):18-19
Lesson2 9Period:The first periodTeaching aim:Enable the students to grasp the simple pasttense of“be”Analysing:本课由一般现在时的问句开始问星期 ,然后再转入问过去的时间。给学生介绍一种全新的概念动词 be过去式 was/were。第二部分通过值日报告反映 L ily没来上学。紧接着 ,在第二天的课堂上 ,老师问起 L ily的作文 ,谈论起昨天发生的事情 ,再加上周一上课又谈论起前面没有做作文的事情。这种衔接比较自然 ,从一般现在时逐渐转入到一般过去时。Teaching tools:a tape recorder,a calendarLangnage Focus:1) What day is… 相似文献
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