威廉·詹姆士的宗教观——形而上学和宗教的实用主义解读     

崔晖  郭艳波 《哈尔滨学院学报》2011,32(8):7-10

威廉·詹姆士为美国历史上独具特色的哲学家、社会学家。他非宗教学家,但他以独特的实用主义方式对宗教的理解,建构了一种新的宗教哲学体系。他的宗教哲学从经验的角度对宗教展开了分析,把以往宗教史上超世的上帝引入到俗世的生活中来,以此揭示了内蕴于其中的上帝（精神）与人之间的关系,影响甚巨。  相似文献   

新时期高校形势与政策课程教学改革研究     

郭艳波 《科教文汇》2012,(15):19-20

作为新时期高校思想政治理论教育的重要组成部分,形势与政策课程发挥着日益突出的作用。文章结合实践教学经验,以领导机制、师资队伍、教学模式、教学方法、教学内容和考评体制等视角为切入点,浅析如何实现高校形势与政策课程教育教学效果的最大化。  相似文献   

余吾煤业:三措并行企业发展创新高     

唐科伟  杨文滢  董军  郭艳波 《记者观察(上半月)》2022,(7)

为扎实做好煤炭能源保供,潞安化工集团余吾煤业公司积极贯彻国家发改委、山西省委省政府和化工集团关于保供稳产的决策部署,以精益思想指导下的"算账文化"为指引,坚持以"集约高效"为抓手,以"稳产保供"为支撑,以"效益提升"为动力,全面加强企业生产经营工作,确保了各项工作自的顺利实施.  相似文献   

国民政府时期河北知识分子职业研究     

逯慧娟  郭艳波 《石家庄学院学报》2010,12(2):60-63,81

国民政府时期,由于现代教育的发展,河北知识分子在职业的选择上总体趋势和全国其他地方大体相仿,无论是国外留学生还是国内各类院校毕业生,选择职业大都集中在教育及自由职业领域。和科举制刚刚废除时相比,这一时期知识分子择业更加理性与多元,但是由于经济发展水平的滞后以及传统观念的作祟,职业领域仍然存在许多问题,难以形成合理的职业格局。  相似文献   

以生为本 育人为先     

郭艳波 《学周刊C版》2013,(1):31

我们教育的目标是培养高素质的中国人。我们只有围绕这一核心的价值观去关注学生的每一点一滴,才能抓住一切契机全面育人。  相似文献   

东北司法管理机构的近代化趋向     

郭艳波  王贺雨  逯慧娟 《兰台世界》2013,(10):100-101

20世纪初,腐朽、没落的晚清王朝为维护自身统治,推行新政改革.其中,随着诸项新政措施在东北施行,推动了近代东北司法管理机构的设立及完善.这些在一定程度上具有专门化色彩的机构的设立,推动了东北司法管理机构的近代化.  相似文献   

转变领导角色 促进教师自我发展     

刘明月  郭艳波 《吉林教育》2004,(9):13-13

首先，要加强人文素养，以德修身。做到道德高尚，胸襟开阔，表里如一，爱憎分明。道德高尚，就是要身体力行师德规范，以德感人。胸襟开阔，就是要做到与人相处要有一种大气，一种风度，能够设身处地，甘为人梯，以德报怨，顾全大局。表里如一，就是要做到对上对下一致，人前人后一样，言论与行动统。  相似文献   

论网络语境下高校社会主义核心价值观的培育     

郭艳波 《兰州教育学院学报》2014,(9):74-75

不同的时代需要不同的核心价值观引导。核心价值观立足基本国情和意识形态、且随时代的发展而丰富和调整。随着网络的迅速发展,网民数量不断增加,而大学生成为构成网民的主要群体。为了更好地加强大学生的社会主义核心价值观教育,思想政治理论课教师应在教学实践工作中,有效利用多元化的资源和平台,改革教学方式方法,提升自身素质和能力,利用网络对大学生进行社会主义核心价值观的教育。  相似文献