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通识教育反映了社会对人才培养的普遍要求,反映了人们对人才培养问题的广泛关注,是大学应对时代和社会变迁的一种反映,是培养创造性人才的必然要求。本文首先介绍通识教育的概念,然后分析我国通识教育的现状,最后提出解决通识教育困境之途径。 相似文献
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学生对whether和if这两个连词的用法经常混淆不清,有时连某些老师也难以区分其用法,笔者根据平时教学体会并参照一些英语语法和英语词典作如下归纳,供大家参考。 1.Whether和if都可以引导宾语从句。 A.I wonder if/whether she was coming.我不知道她是否会来。 B.She asked me if/whether I had ever seen the film.她问我以前是否看过这部电影。 相似文献
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军队院校教学内容体系的具体构成是由客观因素决定的。这些客观因素可以归结为几个方面:一是战争、社会及军队现代化建设的客观需要;二是科学技术尤其是军事科学技术发展水平的要求;三是学员身心发展的需要;四是知识的发展更新。 相似文献
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The ambiguities of vocabulary and structure,which are hard for English learners to recognize and understand,are the two main reasons for ambiguity in English sentences.This paper mainly discusses the phenomena and the causes of English ambiguity,and attempts to find out elementary ways of discriminating and avoiding ambiguity. 相似文献
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<新唐书·宗室世系表>资料丰富,学界也不断为之补充,其中不少涉及蔡王房,但仍有未尽者.笔者发现<新唐书>卷七十上<宗室世系表上>蔡王房有高宗时期李冲寂者,资料颇为混杂,且<旧唐书>卷六十<宗室>、<新唐书>卷七十八<宗室>均无涉及. 相似文献
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习语是人们长期使用的一些独特的固定短语和短句.是语言的精华,具有典型的文化特征.汉语习语包括成语、谚语、格言、惯用语、歇后语等.本文探讨了汉语习语在英译中为保证文化信息传递的有效度的一些策略. 相似文献
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