主体性化学实验教学的探讨     

陈志慧  张亚萍  黄裘英 《内江科技》2009,30(1):192-192

主体性学习是指学生能够自主确立学习目标、选择适合自己的学习方法,并能作出有效自我评价的学习行为。它具有主体性、开放性、过程性的特点。本文探讨了有利于学生自主学习的化学实验教学模式,提出了要根据化学实验教学的需要,确定学生的主体地位,选择适当的教学手段和一定的科学途经.  相似文献   

基于4Ps理论的高校图书馆外文信息服务营销策略     

陈志慧 《图书馆工作与研究》2011,(11):65-67

本文论述了营销理论在图书馆外文信息服务中的应用,分析了高校图书馆外文信息服务存在的问题及原因,并分析了如何通过利用营销的管理策略,来吸引更多读者,提高外文文献的利用率。  相似文献   

大学生移动网络阅读行为实证研究——以广东省大学生为例     

陈志慧 《图书馆学刊》2014,36(9):54-57

运用实证研究的方法,以问卷调查的形式对广东省高校大学生移动网络阅读行为的基本情况进行调研,并在分析总结基础上提出高校图书馆移动网络阅读服务的策略,指出高校图书馆该如何针对大学生的移动阅读需求拓展图书馆的工作内涵,提升图书馆服务的品质.  相似文献   

让GIS技术走进高中地理课程     

陈志慧 《考试周刊》2013,(58):144-145

随着我国信息产业的发展和国民经济信息化进程的推进,遥感(RS)、地理信息系统(GIS)和全球定位系统(GPS)等现代信息技术的应用越来越广泛,成为许多领域的技术支撑。地理课程对地理学的这些新发展给予了较多关注,在必修模块引入"地理信息技术"内容,将"3S技术应用"专列为一个选修模块,强调了地理信息技术的应用价值,引导学生直观地、感性地认识"3S"技术的基本知识及其应用原理。此外,信息技术在地理学习中的应用与整合,还可为学生的地理学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具,为发展学生自主学习意识和能力创造适宜的环境。但目前,在我国大部分地区开设地理信息系统课程还存在一定的困难。文章就引领GIS技术走进高中地理课堂展开论述。  相似文献   

网络环境下广东省大学生信息素质现状的实证分析     

陈志慧 《图书馆界》2013,(3):19-23

在网络化、信息化的时代,信息素质是大学生素质教育的一个重要组成部分,是大学生适应社会发展的必备技能,加强信息素质教育对提高大学生在网络信息化社会的生存能力具有重要意义。通过随机问卷调查,对广东省十一所高校在校本科生的信息素质状况进行了调查统计,对如何培养大学生信息素质问题提出了见解和对策。  相似文献   

广州市民阅读行为调查研究     

陈志慧  唐明勇 《情报探索》2012,(7):60-62

实地开展广州市民阅读行为问卷调查,基于调查得到的数据和事实,分析广州市民阅读行为的现状及影响因素,并提出相应的改善对策。  相似文献   

社会力量运营城市阅读空间主题特色服务探析     

陆和建  陈志慧 《图书馆》2023,(4):55-61

文章分析了社会力量运营城市阅读空间主题特色服务的现状与问题,并在此基础上指出重视宣传推广,坚定不移走特色化、差异化发展道路,提供主题特色服务已成为社会力量运营城市阅读空间的发展趋势。文章最后提出深化均等化、分层次精准服务,拓展公共文化服务覆盖面;完善主题推广策略,扩大品牌影响力;建设特色馆藏资源,充分发挥馆藏价值;吸纳专业团体组织,开展特色主题活动;健全读者监督和评价反馈机制,提高读者满意度等建议,以期推动我国现代化公共文化服务体系的快速发展。  相似文献   

化学创新性实验教学实践   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈志慧 《内江科技》2007,28(6):139-139

在高校化学类的实验课程中增设大型创新性的实验项目,精选的内容起点高,综合性强,易于实现兴趣与知识的结合,有利于培养和提高大学生的基本操作技能、创新意识及综合实践能力,造就高水平的科技人才.  相似文献   

高等院校信息素质教育模式的现状及重构     

陈志慧 《图书馆论坛》2011,31(4)

针对我国高校图书馆信息素质教育的现状与存在问题,对现有模式提出改进措施并进行重构,以推动高校信息素质教育的发展,为我国高校信息素质教育提供借鉴.  相似文献   

基于区域差异相关理论界定环鄱阳湖生态经济区的范围     

陈志慧 《考试周刊》2013,(62):193-194,182

本文通过对区域差异理论的研究初步概括,并在此基础之上结合江西省发展状况,选择适合江西的相关理论,界定环鄱阳湖生态经济区的范围。  相似文献