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中小学英语词汇可以分为基础词汇与高级词汇,词汇的意义又可以分为基本意义和引申意义。对于基础词汇的基本意义来说,显性的直接的教授方法比较有效,但是对于高级词汇的基本意义和基础词汇的引申意义而言,显性教学的效果并不理想。这也是习得大量基础词汇之后反而会出现瓶颈的原因。为了突破这一瓶颈,本研究采用拓展性阅读来帮助学生无意识习得词汇,实验发现学生能够通过拓展性阅读习得基础词汇之外更多的高级词汇以及基础词汇基本意义之外更多的引申意义。 相似文献
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在欢庆新世纪初年之际，我希冀一个宿愿，同许多与我一样对中国女排爱至深，情至切者，期盼着能由中国人在北京承办的第２９届奥林匹克盛会上，中国女排再完成一次世纪性的登顶。重塑辉煌。 虽然，我知道那是一种奢望，但女排姑娘们竭尽了心力，又怎能责备她们辜负希望呢？无论如何，我还是不愿舍弃这萦绕心头的眷恋。 望着窗外纷飞的新春瑞雪，与昔日的队友们在畅叙喜迎千年的欢愉间，不经意地又聊到了排球。谈起令人魂牵梦系的女排。我便陷入了忘情的回忆，在梳理排球给予我的喜怒哀乐和不解的情结时，须臾间。便有了不吐不快的感悟。 西… 相似文献
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江泽民主席在对中科院向党中央、国务院提交的<迎接知识经济时代,建设国家创新体系>的研究报告作了重要指示:"知识经济,创新意识对我们21世纪的发展至关重要."一般认为,知识是以不断创新的知识为主要基础发展起来的,创新是知识的中心环节. 相似文献
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电子文件管理的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
电子文件与纸质文件相比,具有完全不同的特点。①电子文件对特定的软硬件环境具有依赖性。电子文件不像纸质文件,可以直观阅读,而需要经过一些设备的转换才能被人工识读。它可以通过光盘、软盘或显示器等进行信息传递。也只有在电子环境中,通过软件和硬件才能识别和利用。②电子文件信息可变、易丢、难控性。电子文件可以由计算机进行处理和更改,极易被修改、盗窃、复制甚至销毁。其可靠性和真伪性不如纸质档案那样直观、易把握。③电子文件的载体形式多样性。电子文件的载体可以是磁带、磁盘、光盘等形式。它对温度、湿度、储放的形式等要… 相似文献
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