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通过对高中生实施心理辅导课程、班级为本辅导、小团体心理辅导、个别心理辅导等多途径的心理健康教育,采用问卷调查、质性研究等方法考查辅导效果,发现这四种心理健康教育途径在高中是可行的,且各有其效。四种途径既各自独立,又相互联系,目前有必要同时存在,各自发挥其作用,才能切实达到面向全体学生,实现帮助学生学会调适、重在发展的心理健康教育目标。 相似文献
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陈敏丽 《中小学心理健康教育》2007,(3)
一、基本资料
1.当事人的一般资料
王婷(化名),女,16岁,武汉市某重点中学高一学生.初中时曾多次或割脉或跳楼,因被家人及时发现而自杀未遂.进入高中以来,班主任通过当事人的周记发现其言语极为消沉悲观,感到事态严重,在征得当事人本人同意的前提下,推荐当事人来学校心理辅导室寻求帮助. 相似文献
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中小幼教师工作压力调查研究 总被引：5，自引：0，他引：5
采用SCL-90症状自评量表和自编的《中小幼教师工作压力源问卷》对武汉市所属7个地区的千余名中小幼教师进行了调查。调查结果表明：中小幼教师中有29．6％感到“工作压力极大”，有85．2％认为工作压力是主要的生活压力源，毕业年级教师压力感非常显著高于非毕业年级教师；中小幼教师工作压力主要来自于：学生问题、时代的新要求、社会环境、工作务件、工作负荷、竞争与个人发展、学校软环境。不同群体教师的工作压力源有一定差异。工作压力是影响中小幼教师心理健康水平的重要因素，其中，工作负荷的压力与心理健康的关系最为密切：强迫、忧郁、人际敏感与工作压力关系更为密切。 相似文献
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一、基本资料
1．当事人的一般资料
王婷（化名），女，16岁，武汉市某重点中学高一学生。初中时曾多次或割脉或跳楼，因被家人及时发现而自杀未遂。进入高中以来，班主任通过当事人的周记发现其言语极为消沉悲观，感到事态严重，在征得当事人本人同意的前提下，推荐当事人来学校心理辅导室寻求帮助。 相似文献
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陈敏丽 《中小学心理健康教育》2002,(2):40-41
我的心理辅导仍在进行着,没有大江大海的波澜壮阔,如一条山间小溪,丁丁冬冬唱着自己的歌。歌声中仍会有不和谐的音符,有冲突,有碰撞,但我相信无论怎样,我会始终面带笑容迎接。 相似文献
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中小学教师作为基础教育的脊梁,其身心健康直接影响着教育的健康与可持续发展。大量调查研究与媒体报道表明,中小学教师的心理健康不容乐观。作为教师,一方面可以通过自己的学习及对生活的感悟获得自我调适,但另一方面,他助——通过外部环境提供的心理帮助 相似文献
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当21世纪即将来临的时候,随着社会的发展和现代科学技术的突飞猛进,知识经济已成为这个时代的核心,世界各国都将接受知识经济的挑战。作为人类知识贮存、加工、传递的图书馆,怎样抓住这个机遇,充分开发馆藏文献信息资源,在知识经济建设中发挥更大作用,是摆在图书馆面前的一个重大课题。笔者拟从知识经济的特征、图书馆在知识经济中的地位与作用以及图书馆适应知识经济之对策等3个方面谈谈自己的认识, 相似文献
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