国外知识创新模型研究综述   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈晔武 《情报杂志》2007,26(12):74-77

知识创新的研究正日益深入，许多专家学者从理论与实践的角度为知识创新提出了系统、科学的研究框架。国外近十多年来较为成熟的知识创新模型进行了综述，期望通过对知识创新管理的认识，为该领域提供科学、系统的理论和方法。  相似文献   

企业隐性知识的分类、转化及管理研究   总被引：9，自引：1，他引：8  

陈晔武  朱文峰 《情报杂志》2005,24(3):96-97,99

对隐性知识的现有分类进行比较分析 ,提出了基于企业竞争力的隐性知识分类方法 ,认为追求和确立竞争优势是知识创新和转化的动力源 ;提出了隐性知识创新和转化的四种模式 ,探讨了隐性知识管理的措施。  相似文献   

模块化结构的复杂产品集群创新模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈晔武 《中国科技论坛》2009,(5)

产业集群内的知识创新是当前研究的热点.从实证的角度出发,通过案例剖析产业集群内部的创新过程,提炼出复杂产品产业集群的创新过程模式--模块化结构的复杂产品产业集群创新过程模式,分析总结了该模式集群创新系统的三个特点,最后归纳出模块化结构的复杂产品集群所拥有的三个基本特征.  相似文献   

课程综合实践的教学改革模式与探索     

陈晔武 《当代电大》2010,(8)

  相似文献   

中小企业实施ERP应遵循五项理念     

陈晔武  罗文媗 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2005,(1):47-48

随着从2003年开始中小企业ERP市场的急剧回升,国外的SAP及国内的用友、金蝶等ERP厂商纷纷发布了针对中小企业的ERP软件产品,一时间市场上充斥着各种各样的ERP软件产品,然而由于ERP相关知识的缺乏,许多中小企业在ERP实施中败下阵来。那么,如何才能提高ERP的实施成功率呢?笔者认为,树立正确的理念是中小企业ERP实施的重中之重,在此提出了ERP实施中应当遵循的五项理念。  相似文献   

高职学生表现性评价模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈晔武 《职教论坛》2008,(6):52-54

表现性评价是高职学生学习的科学评价方式．在对表现性评价的涵义和意义进行探讨的基础上,根据时表现性评价在教学中的应用实践,提出在高职课程的教学中,表现性评价可采用的三种模式：问题研讨评价模式;小组合作式评价模式;项目式的评价模式。  相似文献   

知识创新的三重螺旋运动模型   总被引：8，自引：1，他引：8  

陈晔武 《情报科学》2005,23(2):171-174

本文在把隐性知识细分为两种不同性质的隐性知识的基础上，分析了显性知识及两类隐性知识的内涵，提出了三类知识间相互转化的九种知识创新的模式和知识创新的三重知识螺旋模型，最后研究了知识创新的空间“场”。  相似文献   

岗位任务驱动的“能力模块包”工学交替人才培养模式     

陈晔武 《职业技术教育》2008,(29)

浙江经济职业技术学院在办学实践中提出了岗位任务驱动的"能力模块包"工学交替人才培养模式,强调以岗住任务为驱动,在实习中掌握"能力模块包"的实训知识.每个"能力模块包"都由岗位职业道德和修养、基本技能、工作岗位任务、教学目标和任务、实施计划、应知应会能力评价六部分组成.该人才培养模式实施过程中,须建立能力本位的课程体系,加强工学结合的管理,并建立保障监督机制.  相似文献