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在基础教育课程改革逐渐走向深入,课堂中具备了真实情境、多样化学习活动、驱动性问题等要素后,我们将走向何方,我们将追求什么？作者认为,我们将追求学生认知方式的变化,学生认知的发展,这是课堂教学中联系实际、设计多样化学习活动、设计驱动问题的核心宗旨,是对促进学生认知发展的教学的探索。 相似文献
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正命题的科学性是指命题应符合科学事实,与现有学科知识体系的概念、原理、法则等没有冲突,并且命题本身及答案都应科学合理,符合测量学的要求。科学性是试题的灵魂,任何命题都不允许有科学性错误。毋庸置疑,中考命题必须严格遵循科学性、基础性和导向性等原则,尤其试题的内容不能出现科学性错误。阅读、分析近五年全国各 相似文献
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正"质量守恒定律"实验是初中化学教学中引导学生理解基本原理、巩固基础知识、拓展思维空间、尝试科学探究、培养实践能力的重要载体。而且各地中考化学试卷中实验探究题的命制,也常以质量守恒定律实验及其改进装置为素材,以突出考查学生的科学素养、创新精神和实验评价能力。但笔者发现,在研究质量守恒定律的"碳酸钙(或碳酸钠)与盐酸反应"实验中,有的初中化学教科书、教学辅导资料以及有些中考化学试题对于实验的设计和装置的改进,常常忽视了两个科学性问题。笔者结合实例,通过理论分析和实验探索,提出 相似文献
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县区图书馆建立地方文献书目数据库探要 总被引：1，自引：1，他引：0
对县区图书馆建立地方文献书目数据库的前期准备及在数据库的建设和管理过程中遇到的相关问题进行了阐述和分析。 相似文献
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