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1.
陈近 《浙江教育学院学报》2004,(6):26-30
通过多个角度对当代宁波帮商人在宁波地区捐资办学的动因进行分析,阐释当代宁波帮商人与宁波地区教育事业发生关联的时代促动力,显现当代宁波帮商人与宁波教育发生关联的内发力量,从而弘扬宁波帮商人的办学精神,为进一步研究地方教育与地方经济的关系提供借鉴. 相似文献
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高校图书馆员工绩效考评体系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了高校图书馆员工绩效考评的必要性与可行性,系统地阐述了构建高校图书馆员工绩效考评体系的基本思路与方法．提出了在完善高校图书馆员工绩效考评措施。 相似文献
3.
陈近 《浙江教育学院学报》2014,(1):98-101
与老一辈宁波帮商人相比,新宁波帮商人既传承了传统的宁波帮精神,又呈现出鲜明的时代特征在老一辈宁波帮商人捐资助学传统的影响下,在政府的支持和鼓励下,在自身价值追求的引领下,新宁波帮商人积极捐资助学。他们的捐资助学活动具有3个特点：从形式上看,捐资助学往往冠以企业之名;从地域上看,捐资助学地域以桑梓地为核心向外辐射;从对象上看,捐资助学主要面向贫困地区和弱势群体。 相似文献
4.
幼儿教师每天都在顺理成章地按照经验或某种"教材"组织着幼儿园的体育活动,当我们用瑞吉欧教育体系审视这些习以为常的活动时,发现存在如下一些问题. 相似文献
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幼儿教师每天都在顺理成章地按照经验或某种“教材”组织着幼儿园的体育活动，当我们用瑞吉欧教育体系审视这些习以为常的活动时，发现存在如下一些问题。 相似文献
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论电子图书对图书馆发展的影响 总被引：7，自引：0，他引：7
文章从电子图书的现状出发,通过对电子图书的特点及局限性的分析,论述了电子图书对图书馆发展的影响,并对电子图书的发展趋势进行了分析. 相似文献
8.
创业教育正在中国基础教育领域内逐步兴起,创业教育的根本目的就是培养学生的创业意识、创业精神和创业技能。“温州精神”教育作为校本课程资源开发的一个重要功能就是开展创业教育。通过校本课程的开发实施创业教育不仅是传承与发展“温州精神”的需要,而且还有着易认同、易嫁接和促进地方文化再建构的特质。 相似文献
9.
文章对工序量考评法的定义进行了界定,系统地分析了工序量考评法在高校图书馆实践工作中的应用,为完善高校图书馆员工绩效考评方法进行了有益的探索。 相似文献
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