网络语言的特殊性   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈飞鲸 《东南传播》2006,(1)

<正>网络语言是以互联网为媒介,有特殊使用群体,广泛应用于虚拟世界的信息符号。广义的网络语言包括:一是和网络有关的专业术语,如硬件、病毒等。二是与网络有关的特别用语,如网民、黑客等。三是网民在聊天室和BBS中常用的词语和符号,如美眉、菜鸟等,也就是所谓的狭义的网络语言。本文所论述的是狭义的网络语言。网络语言最大的特点在于它的词汇,它大量的新词汇,常让网外的人莫名其妙。网络语言实质上是网络时代应运而生的一种新兴的社会方言。  相似文献   

高职礼仪课程“模块式”教学内容探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈飞鲸 《佳木斯教育学院学报》2011,(1):179-180

本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节。最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源。  相似文献   

网络流行词中的叠音词现象及原因分析——以“范跑跑、躲猫猫、楼脆脆”为例     

陈飞鲸 《东南传播》2010,(9):107-108

随着我国网民数量的快速增长,网络语言成为一大语言现象。每年都会产生一批网络流行词、流行语。考察近年来的网络流行词,发现其中存在不少的叠音词,比如＂范跑跑、躲猫猫、楼脆脆＂。本文试以这三个词为例,从语音、语义、语用角度分析叠音词成为网络流行词的原因。  相似文献   

浅谈语文教学中多媒体的应用     

陈飞鲸 《厦门教育学院学报》2002,4(3):62-64

语教学中多媒体的应用，大大提高了教学的效率，但多媒体只是一种教学辅助手段，语教学仍要遵循教学的规律，因此，必须摆正多媒体在语教学中的位置，具体而言要做到：依据语学科的内容，最优化地选择多媒体；依据语言学科的人性选择多媒体教学模式；综合考虑师资和技术条件，讲究多媒体的应用效益。  相似文献   

高职文秘专业实践教学体系的构建   总被引：2，自引：0，他引：2  

陈飞鲸 《福建信息技术教育》2007,(1)

高职文秘专业实践教学体系的构建是十分必要且意义重大的。构建这一体系的具体措施包括:在制定专业教学计划时合理安排实践教学,从教学源头上保证构建好实践教学体系;以实训为主体,建立文秘仿真实训实验教室,促进文秘职业技能训练;通过对学生职业技能鉴定,促进职业技能的训练;建立文秘校内外实训基地;建设文秘"双师型"队伍,保证实践教学的实施。在这一构建过程中,校外实训基地建设、师资、教材建设、考核等方面都存在问题,有待解决。  相似文献   

王熙凤、贾探春管家之比较     

陈飞鲸 《福建信息技术教育》2006,(4)

《红楼梦》中,管理贾家的重担先后落在王熙凤、贾探春的肩上。可以说,两人的管家能力都很强,都能严格管理。所不同的是王熙凤管家是专制独断式、传统的"人治"方式;贾探春管家是民主协商式、创新的"法治"方式。就管家者的品德而言,王熙凤假公济私、雁过拔毛,肆无忌惮地以权谋私、行贿受贿、盘剥众人,不择手段地攫取财富。贾探春廉洁无私、严于律己、不贪图一点小便宜。两人管家都曾经取得很好的效果,但最终都以失败告终,无力挽救将倾的封建大家庭的大厦。比较王熙凤和贾探春管家,有助于读者理解作品的主题思想,并从中得到启发。  相似文献   

高职网络编辑专业校内实训基地建设探究     

陈飞鲸 《佳木斯教育学院学报》2012,(4):187+189

网络编辑是互联网时代需求量大且很受欢迎的职业,也是目前高校设置的一个新专业。高职实训基地是高职实现培养高技能人才目标的重要途径和保证,高职网络编辑专业实训基地建设正在积极探索中。文章针对该专业校内实训基地建设从重要性、总体思路、具体内涵、软环境建设四个方面进行探究。  相似文献   

高职礼仪课程"模块式"教学内容探索     

陈飞鲸 《佳木斯职业学院学报》2011,(1):179-180

本文试从教学内容的角度探索高职礼仪课程"模块式"教学,每一模块都包含理论教学和实践教学两大环节.最后,要根据教学设计的理念建设好与之相配套的课程理论教学资源、实践教学资源和其他资源.  相似文献