排序方式： 共有22条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
20世纪90年代是我国教育理论与实践蓬勃发展的10年,教育领域不断涌现出新的教学理论与思想,其中主体性教学、探究教学、活动教学、反思性教学是中小学教改中影响比较广泛、且理论研究较为系统的教学思想.本文拟对这四大教学思想作一个概括研究,以投射20世纪90年代我国中小学教改中教学思想发展的总体面貌.…… 相似文献
2.
3.
小队教学:一种参与式教师培训方式 总被引：1，自引：0，他引：1
一、什么是小队教学
小队教学又称协同教学,是从50年代开始在美国发展起来的一种教师组织形式,也是对教师队伍的组织结构进行改革的一项新尝试.小队教学是由一些教师联合组成教学小组,共同研拟教学计划,分工协作,共同完成教学活动的一种教学组织形式.小队教学的基本特点是采用两名或两名以上的教师合作施教,并根据小队成员的能力和特长组成"互补式"的结构,在教学中分别承担不同的角色和任务,通过分工协作,共同去完成教学任务. 相似文献
4.
从钟摆现象看课程管理体制改革的走向——兼论我国三级课程管理体制的产生 总被引：3，自引：0，他引：3
本从课程管理体制改革演变历程中呈现的钟摆现象出发，分析了课程管理领域对立式的思维方式导致了课程管理体制改革的困境，要走出困境必须变换一种思维方式，即从对立走向统一，由此形成了当前世界和我国课程管理体制改革的走向。 相似文献
5.
学习化社会中的公共图书馆:角色定位及变革 总被引：2，自引：2，他引：0
随着学习化社会的到来,公共图书馆所承担的社会职能以及自身特有的优势决定了它责无旁贷地成为学习化社会的中心基地。因此,在学习化社会中,公共图书馆应该是市民的知识信息库、市民的终身学校和“市民的第二起居室”。为实现全新的角色定位,图书馆必须从服务、职能以及结构三方面进行相应的变革。 相似文献
6.
以CSSCI收录的2006-2010年之间上海师范大学人文学科教师和学生论文引文为研究对象,通过对中文引文数量、类型、年代、保障情况等方面的统计分析,了解人文学科中文引文特点以及馆藏资源的满足情况,为馆藏资源的发展与建设提供优化思路,即合理布局人文学科馆藏,纸质资源和数字资源合理搭配;扩充人文学科文献建设的广度;加快民国报刊资源的建设。 相似文献
7.
8.
教师供给系统作为一个开放的动态系统，报酬是其贯穿始终的动力，它推动系统有机联系，相互作用。我国传统上把教师供给系统视为条块分割的静态系统，缺乏对报酬在教师供给系统中作用的深刻认识，其运行往往是低效的，只有重新审视报酬对我国教师供给系统的作用，才能摆脱困境。 相似文献
9.
基于零借阅图书分析的馆藏优化和质量控制 总被引：6，自引：0，他引：6
以上海师范大学图书馆经济类中文图书的零借阅情况为数据源,在统计、比较、分析零借阅图书的基础上提出馆藏优化和质量控制的策略,即根据图书的零借阅情况控制入藏比例、调整各类目图书数量、把握好出版社的选择等。 相似文献
10.
基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源评价模型构建 总被引：4，自引：0，他引：4
以高校图书馆用户为样本(N=531),通过问卷调查,运用探索性因素分析(N=258)和验证性因素分析(N=273)的方法,构建了高校图书馆馆藏资源用户满意度评价模型,并在此基础上开发了相应的量表。结果发现,基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源适合从纸质资源、数字资源、借阅环境和网络信息服务四个方面进行评价,所开发的量表具有较好的信度和效度。 相似文献