档案数字化涉及的几个法律问题     

谢丽慧  顾晓惠 《档案与建设》2005,(11):25-27

档案数字化是利用计算机、扫描等技术把各种载体的档案资源转化为数字化的档案信息,以数字化的形式存储,以网络化的形式互相联结,利用计算机系统进行管理,形成一个有序结构的档案信息库,及时提供利用,实现资源共享的过程。在具体实施中,会遇到诸如信息网络安全、档案数字化权归属、电子档案文件证据效力等法律问题。  相似文献   

谈谈班集体建设的意义和实施     

顾晓惠 《华章》2010,(14)

班级是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织力保证.一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用.在职业教育飞速发展的今天,形成一个良好的班集体,需要每一位班主任的精心组织和培养才能逐步建立起来.  相似文献   

语文课堂教学中如何有效实施启发式教学     

顾晓惠 《考试周刊》2014,(14):50-50

<正>启发式教学是当前国内外教学方式研究的热点之一,是我国古代教育思想的瑰宝,是现代教学方法的灵魂和特征,运用启发式方法,能启迪学生思维,充分调动学生的学习积极性,从而获取真知。在中国,"启发"一词,源于古代教育家孔丘的"不愤不启,不悱不发"。朱熹解释说:"愤者,心求通而未得之意;悱者,口欲言而未能之貌。"在欧洲,稍后于孔子的古希腊思想家苏格拉底用"问答法"启发学生独立思考,探求真理。现代教育家叶圣陶先生主张:"教师之为教不在全盘授与,而在相机诱导。"根据教育家对"启发"这一问题的论述,联系课堂教学改革实践所获得的经验和教训,我进一步体会到运用  相似文献   

顺应新课改 让课程资源有机互动     

顾晓惠 《实验教学与仪器》2008,25(2)

课堂教学的过程和内容是十分丰富的,它不仅指书本知识,还包括现实生活知识、课堂教学环境以及教学课程的参与者。课程改革提出了一个非常重要的任务,那就是开发利用可以挖掘的课程资源并进行有机互动以达到良好的教育教学目的。课程资源是指形成课程的因素来源和必要而直接的实施条件,具体包括:教科书、教师、学生、环境、家长等,对这些资源进行优化配置就需确立新的课程资源观,充分利用现有的课程资源,积极开发新的课程资源,这是深化教学改革、提高教学效益的重要途径。下面笔者以树立正确的消费观的教学实践为例,浅谈高中政治课堂课程资源的有机互动。  相似文献   

古诗教学策略：化难为易由此及彼     

顾晓惠 《成才之路》2013,(17):95-95

中华民族是一个诗歌的民族。诗歌蕴藏着我国优秀的民族文化的传统和精髓。在诗风词韵的孕育下,一代又一代的华夏儿女创造了一个又一个文化的传奇。学习古诗,是了解和传承优秀民族文化的重要方法,但是,随着现代社会的发展,文言诗词已不是现代人交流的主要工具,这对古诗学习造成了一定的困难,古诗学习也越来越成为当今学生学习的难点。如何化难为易让学生们对古诗这种富有凝练性、跳跃性、音乐性、抒情性的文学样式产生浓厚的兴趣,可以从以下几个方面入手。  相似文献